أقرأ أيضاً
التاريخ: 2024-06-11
742
التاريخ: 8-05-2015
2516
التاريخ: 17-12-2015
12947
التاريخ: 10-1-2016
13802
|
من الحروف المقطّعة في فاتحة سورة الرعد.
ويبحث في هذه السورة أيضا : عن السوق الى اللّه المتعال وآياته الكريمة وعن الأمم والأمور والآجال ، ثمّ عن لقاء يوم الآخرة واللعن لمن خالف المرسلين المنذرين ، ولم يشكر نعم اللّه من المرسلين والمعقبّات والمغفرة والملائكة المتوكّلين ، ثمّ عن الربّ تعالى وتربيته ورسله.
وقلنا في {المص} [الأعراف : 1] إنّ هذه الحروف [ا ل م ر] يشاربها الى انتهاء دورة الخلافة النبويّة الاثني عشريّة الظاهريّة ، ومن هذه السنة 258- ه 271 ، يبتدء قوس النزول في غيبتهم ، وفي سنة 260 يتوفّى الامام الحادي عشر ويتحقّق زمان الغيبة للإمام الحجّة الثاني عشر عجلّ اللّه تعالى فرجه.
ويمكن أن نضيف في الدورات الاسلاميّة دورة اخرى ، ونقول إنّ الدورة الاولى هي المخصوصة بالرسول الأكرم ، ونسمّى الدورات الاخر باسلاميّة ، وهي خمس دورات :
1- افتتاح الخلافة الحقيقيّة ، ويشار اليه بحروف حم*.
2- زمان حياة اهل بيت الطهارة- ويشار اليه بحروف الم*.
3- انتهاء أيّام البيان واظهار الحقائق ويشار اليه بحروف المص.
4- انتهاء أيّام العظمة والجلالة والاحترام للخلفاء والائمّة عليهم السلام ، ويشار اليه بحروف الر* ، فانّ عدد حروفها الأبجديّة 231 وهذا العدد إذا حوسب من أوّل التاريخ الإسلامي وهو البعثة ، يطابق 218- ه.
ومن هذه السنة يبتدء بالقوس النزوليّ الى أن يتوّفى الامام التاسع جواد الأئمّة ، ثمّ يبتدء بالشدّة والمحدوديّة والحبس للعسكريّين عليهما السلام وذلك في سنة 220- ه.
5- ابتداء دورة الغيبة في القوس النزولي ويشار اليه بحروف المر.
ثمّ إنّ فواتح السور [الم* ، المص ، الر* ، المر] ذكرت مرتبّة في القرآن المجيد ، على ما ذكرناها في الدورات الأربعة.
1- الم*- في البقرة وتكرّرت في آل عمران. 2- المص- في الأعراف.
3- الر*- ذكرت في يونس وتكررّت في هود ويوسف. 4- المر- ذكرت في الرعد. وهذا الترتيب يؤيّد ترتيب معانيها إجمالا.
ومن العجب تطبيق عدد حروف الرعد على السنة الاولى من خلافة الامام الثاني عشر ومن غيبته ، وهو 274 فيطابق 261- ه. فخذ واغتم ولا تعدّها من تفسير القرآن الكريم.
|
|
دراسة يابانية لتقليل مخاطر أمراض المواليد منخفضي الوزن
|
|
|
|
|
اكتشاف أكبر مرجان في العالم قبالة سواحل جزر سليمان
|
|
|
|
|
كلية الطب بجامعة العميد تنظّم ورشة علمية لمواكبة التطور الحاصل في مجال التعليم الطبّي
|
|
|