ـ حديث حول هاتين المرحلتين :

... ننطلق من مرحلة الطفولة الى مرحلة البلوغ التي تمتد الى الرابعة عشر عند الإناث، والسادسة عشرة عند الذكور، ولإتمام البحث .. نذكر اولاً بأن الطفل يمر بمراحل متعددة اثناء إقامة وتوطيد روابطه مع امه والتي يمكن ان نذكرها كما يلي:ـ

1ـ مرحلة العلاقة الصريحة، والتي تترسخ عند بلوغه الشهر الخامس او السادس من العمر.

2ـ المرحلة التي يرى الطفل فيها امه هي الجليس والانيس له والامين على اسراره، ويعتبر نفسه جزءاً لا يتجزأ من وجود الام، وأن حاجته لأمه دائمة ومستمرة، وهي تستمر حتى السنة الثالثة من العمر.

3ـ المرحلة التي يتمكن الطفل فيها من السيطرة على نفسه في غياب امه، وهو امر في غاية الصعوبة بالنسبة له، فيجب ان يبقى مرتبطاً بها ومستأنساً بوجودها، وتدوم هذه المرحلة حتى الخامسة من العمر.

4ـ مرحلة الاستقلال وفيها يتمكن الطفل من تحمل فراق امه كثيراً او قليلاً، ويشرع باللعب مع الاطفال الآخرين، ولربما استأنس بفرد آخر يحل محل امه، وعادة ما تبدأ هذه المرحلة في السنة السادسة من العمر، وكلما تقدم الطفل في العمر يقل شعوره بالحاجة الى الام وتأخذ العلاقات والروابط شكلاً رسمياً وتصنعياً اكثر فأكثر الى درجة انه يصبح قادراً في سن البلوغ على مفارقة امه والعيش بدونها 6 اشهر او اكثر.

ـ الحالات والسلوك :

تتفاوت الاحوال ويختلف السلوك بين بداية هذه المرحلة ونهايتها، فبدايتها هي استمرار المرحلة السنوات الست الاولى والدخول في مرحلة الصداقات، والزمالة، وعالم المدرسة، والمعلم والتعرف عليهم والانس بهم. يدخل الطفل عالم المدرسة الجديد ويحصل من خلالها على اصدقاء وزملاء، وكلما كان انسه بالمدرسة والمعلم وتعلقه بهما اكثر كلما تضاءل ارتباطه  بالأم وقل، ولكنه يبقى وفياً لها، فهي بلسم شفائه، فلا يخالفها في امر، بل يسعى دائماً ان يكون كما تريد امه وتبغي، وهذه النقطة بذاتها مسألة إيجابية تربوياً.

في اواخر هذه المرحلة يصبح ابنك يافعاً ويدخل مرحلة البلوغ، ويبني لنفسه عالماً خاصاً به، وينبعث فيه اعتقاد بأنه يعرف ويعلم كل شيء، وأنه لا مشاكل لديه في غياب الام.

إنه يدخل مرحلة من الاضطرابات والثورات البدنية والنفسية، ولا يمكن ان نعامله كطفل من الآن فصاعداً، وربما وقف امامك معترضاً ومقاوماً ومعانداً؛ فلذلك على الام التسلح بالوعي واليقظة اثناء قيامها بتربيته.