المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2742 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر

بنية الجلوبيولينات المناعية Structure of immunoglobulin
15-3-2017
مركبات الجالكون Chalcone Compounds
2024-06-02
معنى كلمة مكن‌
28-12-2015
التأثيرات الحيوية للإشعاع
21-1-2022
تحفز الانزيمات تشكيل الروابط التساهمية او تفكيكها
7-6-2021
زكريا بن إبراهيم الأزدي
3-9-2017


صيغة المبالغة  
  
9234   12:31 صباحاً   التاريخ: 18-02-2015
المؤلف : د. صلاح مهدي الفرطوسي، د. هاشم طه شلاش
الكتاب أو المصدر : المهذب في علم التصريف
الجزء والصفحة : ص238- 240
القسم : علوم اللغة العربية / الصرف / صيغة المبالغة /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 18-02-2015 9235
التاريخ: 23-02-2015 1664
التاريخ: 18-02-2015 1903

اذا اريد الدلالة على الكثرة والمبالغة في الوصف(1)، تحول صيغة (فاعل) من الثلاثي الى صيغ أخرى، اشهرها: خمس صيغ هي :

1- فعال، مثل : منان شراب فتاح رزاق وهاب

2- فعيل، مثل : عليم خبير سميع بصير رحيم

3- فعول، مثل : غفور شكور صبور اكول ضروب.

4- فعل، مثل : حذر فهم يقظ ورع حصر.

5- مفعال، مثل : ميحار، مطعان معطار مضحاك مهذار.

وهناك صيغ سماعية أخرى، منها :

1- فعيل ، مثل : سكير شريب سكيت زميل.

2- مفعيل، مثل : معطير منطيق محضير مسكين

3- فعلة، مثل : همزة لمزة نومة ضحكة سخرة.

4- فعال، بتخفيف العين او تشديدها، مثل :

ص238

طوال كبار ظراف عجاب عوار.

5- فعالة، مثل : علامة فهامة نسابة سئالة بقاقة (كثير الكلام).

6- فاعول، مثل : فاروق جاسوس صاروخ.

7- فعال مثل : فساق صناع حصان.

8- فعل، مثل : غدر لكع خبث

9- فعولة، مثل : مدلولة فروقة حمولة.

10- فاعلة، مثل : راوية، خائنة.

11- مفاعلة، مثل : مجزامة مجذابة.

12- مفعل، مثل : مكر مفر مقول مطعن مدعس مصدك

13- فاعل، مثل : جامل، ظارف، مائت (في قولنا : موت : مائت) شاغل (في قولنا شغل شاغل)، شاعر (في قولنا : شعر شاعر).

14-  فعال، مثل : هجان.

15- تفعال، مثل : تلعاب.

16- فعل، مثل : زمل.

17- فعيل، مثل : زميل.

ملاحظة : 1 – يندر بناء هذه الصيغ من غير الثلاثي، مثل :

التف – متلاف – مفعال

اعطى - معطاء – مفعال

بشر – بشير – فعيل

انذر – نذير – فعيل

اسمع سميع – فعيل

الم – اليم –فعيل

ص239

ادرك – دراك –فعال

احس – حساس فعال

2 – وقد اختلف في هذه الاوزان من حيث صياغتها من المتعدي واللازم، ومن حيث كونها قياسية، او سماعية وقد جاءت من اللازم والمتعدي، وهي سماعية لا يقاس عليها.

ص240

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

(1) اتراجع في دراسة صيغ المبالغة المصادر الأتية :
الكتاب 1/ 110 – 115، ليس في كلام العرب 46-47، التكملة 366، شرح الشافية 2/ 136، شرح قطر الندى 274، شرح ابن عقيل 2/ 111، المزهر 2/ 243 شذا العرف 75، جامع الدروس العربية 1/ 198 عمدة الصرف 84، دراسات في علم الصرف 44، أبنية الصرف في كتاب سيبويه 269 – 274، في تصريف الأسماء 188.



هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.