المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2764 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
تـشكيـل اتـجاهات المـستـهلك والعوامـل المؤثـرة عليـها
2024-11-27
النـماذج النـظريـة لاتـجاهـات المـستـهلـك
2024-11-27
{اصبروا وصابروا ورابطوا }
2024-11-27
الله لا يضيع اجر عامل
2024-11-27
ذكر الله
2024-11-27
الاختبار في ذبل الأموال والأنفس
2024-11-27

قصيدة السيد سعد الذبحاوي
6-9-2017
Acid–Base Partition Cleanup
25-2-2018
مثال على تحليل فصلية الدم وعامل الريسس RH
1-2-2017
ولاية سعد بن مسعود على المدائن
29-4-2016
Alcohol Dehydrogenase
30-11-2015
مقترحات الأسس لإعادة النظر في التعامل مع الوسط البيئي
22-3-2022


علم الدلالة المفردي : العلاقات الترابطية (التضمين Hyponomy)  
  
1510   11:26 صباحاً   التاريخ: 25-4-2018
المؤلف : ف – بلمر /ترجمة مجيد عبد الحليم الماشطة
الكتاب أو المصدر : علم الدلالة
الجزء والصفحة : ص99- 103
القسم : علوم اللغة العربية / علم الدلالة / المشكلات الدلالية / ماهية المشكلات الدلالية /

 

‏ناقشنا في ٤ ‏- ٢ ‏اصناف او مجاميع العناصر المتضاربة . الا ان هناك ايضا كلمات تشير الى الصنف نفسه ان التضمين يذكرنا بمفهوم الاحتواء inclusion : كلمة زنبقة مثلا تحتويها وردة ، وكلمتا اسد وفيل تحتويهما لبون (او ربما حيوان).

ص99

و بالمثل فان ، قرمزي ، يدخل في احمر. الاحتواء اذن مسألة عضوية صنف. واللفظة العليا هي الضامنة superordinate والسفلى التضمينية hyponym  

كنا مهتمين في بأعضاء ذات تضمينات متكافئة ، اذا جاز التعبير . مع ذلك فمن الغريب انه لا توجد احيانا لفظة ضامنة . ولا حظ لاينر ( 1963 ) ان في الاغريقية ولكن ليس في الانكليزية [ ولا في العربية ] لفظة ضامنة تغطي ‏عددا من المهن والحرف : نجار، طبيب ، عازف النار ، مدير دفة السفينة ، صانع الاحذية ، الخ . ان اقرب لفظة محتملة هي حرفي لكنها لن تشمل طبيب وعازف النار و مدير دفة السفينة . وبالمثل وربما اكثر غرابة ، ليست ثمة لفظة ضامنة لجميع كلمات الالوان : احمر، ازرق ، اخضر، ابيض ، الخ . اللفظة ملون تستبعد عادة اسود وابيض (ربما رمادي ايضا) ، وعندما تشير الى الاجناس البشرية فإنها تعني غير ابيض. قد تظهر اللفظة نفسها في عدة مواضع في التسلسل الهرمي . وهذا طبعا 

 

                       

ص100

‏ممكن فقط ان كانت متعددة المعاني فقد تكون في احد معانيها ضامنة لنفسها في معنى آخر (علما بأن علينا ان نتجنب استعمال كلتا اللفظتين في السياق نضمه) . فكلمة حيوان قد تستعمل (١‏) مقابل نبات لتحوي الطيور والاسماك والحشرات و اللبائن (2‏) بمعنى لبائن مقابل الطيور و الاسماك و الحشرات لتحوي الانسان والحيوانات (٣‏) بمعنى «وحش» مقابل انسان . وهكذا فهي ترد ثلاث مرات في التصنيف الهرمي في الطبيعة . الشكل ٤ ‏يوضح النقطة بوضوح  .

هنالك حالة مشابهة مع الكلمة " كلب " وكذلك كلمة " غنم" التي تستعمل لجميع المخلوقات من انواع معينة. انها اللفظة الضامنة ل: شاة ، حمل ، كبش، الخ . وهناك الفاظ مشابهة: حصان لكل من فحل ، فرس ، مهر، الخ. لكن اللفظة الضامنة للكلاب هي كلب، رغم ان كلب هي ايضا تضمينه مقارنة بـ كلبة . ويوضم ذلك الشكل ٥ ‏.   

 

‏نستطيع طبعا في الانكليزية ( أوفي العربية) تكوين المجاميع التضمينية عندما لا توجد تضمينات بكلمات مفردة بشكل مشابه ، الزرافة مثلا : ذكر الزرافة ، انثى الزرافة ، الزرافة الطفلة . اما اللفظتان Cattle  ‏(ماشية) و poultry (دواجن) فغريبتان الى حد ما في انهما تستعملان ، على الرغم من كونهما

 ص101

‏ضامنتين ، للإشارة الى الجمع فقط (علما باننا بحاجة صبعا الى هذه اللفظة الضامنة في كثير من الاحيان في الجمع) وهكذا ، فعلى الرغم من اننا قد نقول هذه ماشية لتحوي : هذه ابقار، هذه ثيران ، فليست ثمة لفظة مفردة لوضعها في اطار الاشارة الى المفردة : هذا هو ــــــــــــــــــ. واكثر الالفاظ احتمالا هنا هي بقرة ( قد يكون من الصعب ان نقول هذه بقره عن ثور، لكننا لن نستهجن تعريف الثور بانه ذكر البقرة) . ومع دواجن ، تبدو الحالة متغيرة تبعا لطبيعة العلاقة بها واللهجة المقصودة . فألفاظ : Cock ‏(ديك) أو Cockerel و rooster (في امريكا) و  hen او chicken (دجاجة) و Chick‏(فرخ) متوافره في الانكليزية الا ان كثيرا من الناس يستعملون hen  ‏لفظة ضامنة ، على الرغم من أنهم كما اظن لا يتمنون ان يشيروا الى الطير المذكر على انه دجاجة .

‏وكما هو متوقع ، فان علاقات التضمين تتنوع من لغة لأخرى . لقد رأينا مثالا واحدا في الاغريقية تشمل لفظة ضامنة عددا من المهن . المثال الاخر هو ان البطاطس في الالمانية غير محتواه في الضامنة خضروات .

ان التضمين يعني الاستلزام فقولنا : هذه زنبقة يشترط : هذه وردة . كذلك هذا قرمزي يستلزم : هذا احمر بوسعنا ان نصيغ العلاقة بين زنبقة ووردة بهذا الشكل :

A س ( ز "س " ← و" س ") على الرغم من ان مثل هذه المعادلة لن تصنع بنفسها التصنيف الهرمي الموجود في التضمين ، اذ بما ان الزنبقة والزهرة هما ايضا نبتتان ، نستطيع ان نقول :

A  ‏س (ز "س"  - ن " س ") وA س (و "س" - ن " س ") لكن هذا لا يعني ان زنبقة ووردة تضمينيتان متكافئتان لـ نبات . نحتاج ايضا ان نحدد ان وردة هي التضمينية المباشرة لنبات وان زنبقة هي التضمينة المباشرة لوردة.

‏يشكل هذا النوع من التحليل اسسا لمسلمات المعنى meaning postulates  لكارناب ( 1956) ، الذي اقترح ان معنى العناصر المفردية يمكن تحديده

 

ص102

‏بموجب هذا الاستلزام . بهذا وكما رأينا فان س أعزب تستلزم س غير متزوج : ( A س [ أ (س) N ← م (س)] ) بهذا المفهوم طبعا، اذ ان كونه اعزب متضامنة مع كونه غير متزوج . وبهذا فان مسلمات المعنى تعتبر التضمن علاقه موضعية اساسية.

ص103




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.