المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
معاملة بيض البط في حقول الانتاج
2024-04-30
اقسام الصلاة
2024-04-30
معدل انتاج بيض الرومي
2024-04-30
أعداد الصلاة
2024-04-30
دراسة الكفاءة التحليلية للبوليمر شبكي التداخل (1)
2024-04-30
الكفاءة التحليلية والعوامل المؤثرة عليها
2024-04-30

الأفعال التي تنصب مفعولين
23-12-2014
صيغ المبالغة
18-02-2015
الجملة الإنشائية وأقسامها
26-03-2015
اولاد الامام الحسين (عليه السلام)
3-04-2015
معاني صيغ الزيادة
17-02-2015
انواع التمور في العراق
27-5-2016


الحلقة المفرغة الخطيرة  
  
1844   12:57 صباحاً   التاريخ: 2-2-2021
المؤلف : د. اكرم احمد ادريس
الكتاب أو المصدر : الاكتئاب ؛ قصة الصراع بين اليأس والأمل
الجزء والصفحة : ص36ـ37
القسم : الاسرة و المجتمع / الحياة الاسرية / مشاكل و حلول /

الحلقة المفرغة الخطيرة جداً في حياة المكتئبين هي أن الناس لا يصدقون شكواهم أولاً.. وكثيراً منهم يُخفي أعراضه لأسباب اجتماعية ؛ ربما خوفه من اتهامه بالجنون وما ينعكس بسبب ذلك على عمله وعلاقاته الاجتماعية.. وعليه فعدم الاصغاء للمريض او اخفائه مرضه يزيد من وحدة المرض ، وتعود وتنغلق الحلقة.. فازدياد أعراض الاكتئاب يزيد خوف المريض من البوح مما يعانيه ، وكذلك صد الناس له وعدم تصديق ما يعاني منه يزيد الاكتئاب..

إذن .. صدّ الناس >   ازدياد الاكتئاب

^                        (حلقة مفرغة)

ازدياد الاكتئاب        <   صدّ الناس

فالمريض والاكتئاب كالغريق هو بحاجة إلى سباح ماهر ينتشله ، وإن لم يوجد فحبل يتمسك به ويخرج الى بر الأمان ، وعليه عندما تقول لمريض الاكتئاب : ليس بك حاجة ، انك بصحة جيدة ، كأنك تغرقه ، وهو كقولك للغريق : ما بك شيء انك تسبح ليس إلا... بل يجب ان تقول له : لا تخف يا أخي اذهب الى الطبيب ، وان مرضك سيشفى ان شاء الله.. ففلان يشفي.. وفلان شفي.. وغيرها من العبارات المشجعة التي تساعد على رفع معنويات المريض.

وأريد ان اؤكد لمرضى الاكتئاب ان مرض الاكتئاب مرض انفعالي 100%، والذي يضطرب فيه هو المشاعر والعواطف ليس الا، اما الذاكرة والذكاء والمحاكمة والسلوك فهي طبيعية، وان كانت مشوشة قليلا في اثناء النوبات ، فالاكتئاب ليس مرضا عقليا البتة.

والشيء الاخر المهم أن مريض الاكتئاب يشعر بعمق مرضه ، ويريد بكل الوسائل التخلص منه ، أما المريض العقلي (الفصام) فلا يشعر بمرضه ، ويقول : انه بخير وعافية ، بل يعتبر نفسه أفهم الناس ، بينما هم مجانين ، وانه يفهم كل شيء ويعرف كل شيء ، بالمختصر طريقة تفكيره وسلوكه تبنى عن مرض عقلي فاضح.

إذن الحزن العادي ليس هو الاكتئاب ، وان ما يميزه عن الحزن العادي الامور التالية :

ـ ان الاكتئاب اشد معاناة وحدة.

ـ ان اطول مدة (6-9) شهور حتى يشفى تلقائيا او يعالج.

ـ يعوق المرء عن اعماله بشكل واضح.

ـ يعطل علاقات الفرد الاجتماعية.

ـ هبوط المعنويات الشديد ، وافكار الموت ، والعدم والفناء.

ـ انقلاب عادات المريض ، وفقد المتعة بالأشياء التي كانت ممتعة سابقاً.




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.






تطبيق حقيبة المؤمن يسجّل أكثر من (124) مليون تلاوة خلال شهر رمضان
الهيأة العليا لإحياء التراث تُصدر الكتاب الخامس من سلسلة (بحوث مختارة من مجلّة الخزانة)
قسم شؤون المعارف يصدر دليلًا خاصًّا بإصداراتِه
المجمع العلمي يكرّم المساهمين بنجاح نشاطاته القرآنية في شهر رمضان الكريم