0

بمختلف الألوان
لقد فاضلَ الله سبحانه وتعالى بحسب حكمته في التشريع بين الشهور كما فاضلَ بين الأيّام، وكما فاضل بين السّاعات لأجل أن تكون هذه الفضيلة منبّهات للإنسان على مزيدٍ من الجد والتبصّر والاستعداد للحياة الأخرى. فلو كان الإنسان مدعوّاً إلى عمل الخير في جميع الأوقات على وجهٍ واحدٍ لم يكن له حافز على استثمار... المزيد


مرحبا بكَ زائرنا العزيز
نتمنى أن تكون في تمام الصحة والعافية

تحذير! هل انت متأكد من حذف هذا المقال مع الردود عليه ؟
هل ابنك حبيس البيئة المدرسية ؟

منذ 6 سنوات
في 2020/09/27م
عدد المشاهدات :1839
تعد البيئة الاجتماعية مدرسة ثرية بالمعلومات فمن الممكن ان يستفيد منها الاطفال والناشئين في تنمية معلوماتهم ومهاراتهم وذلك عبر ربط البيئة المدرسية مع البيئة الاجتماعية !
وهذا ما ينبغي ان تسعى لتحقيقه الجهات المسؤولة في التربية والتعليم ويمدّوا مدراء المدارس بما يمكنهم من وضع خطط وبرامج يتاح من خلالها للتلاميذ والطلاب إلى جانب معلّميهم واساتذتهم وأوليائهم بان يذهبوا في سفرات تعليمية وبرامج ترفيهية تثقيفية مع اهم الدوائر والمؤسسات الحيوية في البلد كالمستشفيات و المصانع و المطارات والمرافق السياحية والاثرية ومجالات التعليم كالجامعات والمراصد والمتاحف والمختبرات و المجالات العسكرية والاقتصادية وغيرها ليحصلوا على الثمرات التربوية و العلمية عبر الاطلاع على تجارب تلك المؤسسات والدوائر الاجتماعية الكبيرة ...
ومن المؤسف ان يُهمَل هذا النشاط المهم والاساسي ويصار الى جعل حواجز بين البيئة الاجتماعية والمدرسية بحيث يتحول التلميذ و الطالب الى فرد منعزل عن الواقع فلا يحصل تبادل معرفي بين ما يتعلمه وما يعيشه واقعيا !
وبالتالي يبقى الفرد المتعلم حبيس بيئته المدرسية بينما لا يعرف عن تجارب الدوائر والمؤسسات و المصانع و الملتقيات الاجتماعية المتنوعة في الحياة شيئا يجعله متحمسا ومبتكرا ومبدعا في مجال التخصص الذي يطمح ان يصل اليه !
فعندما يشاهد التلاميذ مشروعاً صناعياً ويستمعون بدقة إلى أقوال الدليل أو الخبراء فهم يتلقون نوعا من التعليم المُلهم و الخلاّق
وممكن ان نضع عدّة فوائد لمثل هكذا نشاطات مدرسية تربوية هادفة :-
1- اكتشاف المواهب والامكانيات للطلاب والتلاميذ ؛وهنا تتحد مسؤولية المدرسة والمجتمع في تنمية ذوي المهارات والمواهب واعدادهم لتلك الوظائف التي استهوتهم .
2- المراقبة والتقويم لسلوك التلاميذ والطلاب لان مساحة التحرك في البيئة الاجتماعية تجعل الكثير من الطلاب يتصرفون بنحو من الحرية والواقعية فينتهز المربون والاساتذة الفرصة في توجيههم وتعديل تصرفاتهم .
3- اثراء قابليتهم الفكرية في تتبع الظواهر الاجتماعية ورصد السلبيات والايجابيات مما يؤهلهم لخوض التجارب الصناعية والعملية بكفاءة عالية .
4- مشاهدة روح التعاون بين الكوادر العاملة وضرورة الانضباط في العمل ومراعاة التعليمات والالتزام بإرشادات السلامة .

-------------------------------------------
ولمتابعة مقالاتي تفضلوا بزيارة موقع (مفتاح) على الرابط الآتي: (https://www.almerja.com/key/index.php )

اعضاء معجبون بهذا

قد يكون الفراق قرارنا ياجورجيو!!
بقلم الكاتب : د.أمل الأسدي
في طفولتنا بكينا مع " جورجيو" في الفلم الكارتوني" نيلز" وكم كرهنا قسوة القائد "أكسا" الذي تخلی عن ربيبه، وتنازل عن أبوته تجاه " جورجيو" وكيف حلّق بعيدا مع سربه من دون الاكتراث بوجع "جورجيو" ومن دون الالتفات أو الإصغاء الی نداءاته المتكررة ولهفته! فلم تحركه صرخاته بكلمة: أبي أبي أبي أكسا... وقد اعترض"... المزيد
المزيد من المقالات الإجتماعية

المزيد من المقالات الثقافية

في أحد الصفوف المترامية من مدرسةِ الحيِّ القديمة، حيث تنعكسُ الشمسُ على... المزيد
في زاويةٍ معتمةٍ من سجن "النهضة" بمحافظة الديوانية، كان الليلُ ينسكبُ ثقيلاً... المزيد
يقف "سمُّ الخياط" أسطورةً ناصعة في الذاكرة الإنسانية، تلك البوابة الضيقة التي... المزيد
بين أزقة بغداد المترعة بعبق الورق وذاكرة الحبر، وفي ذلك الشارع الذي تنهب فيه روح... المزيد
قراءة في الدروب من سيرة الشهيد القائد إبراهيم الحاج ((أبو محمد السلمان)) للكاتب عبد... المزيد
كانت تلاحقه خيبات عام 2024 في أفق الذاكرة كغيوم داكنة لا تمطر سوى الأسى، حاملة معها... المزيد
في أعالي جبال كازاخستان، حيث تتجمع أسراب طيور الفلامينكو استعداداً للدفء، كان قائد السرب،...
‏كانت الساعة قد تجاوزت منتصف الليل والسماء تمطر بغزارة والبرد يتسلل من شقوق الجدران الطينية...
في صباحٍ بغداديٍّ مثقلٍ برائحة الغبار والدخان، دخل إلى دار الأستاذ هشام طفلٌ لا يتجاوز...
شعّت الأكوان مُذ بانَ الحَسَن وأُزيحَ الهـــمّ منهــــا والشَّــــجَن وزهــــــــا...


منذ 1 اسبوع
2026/10/25
تُعدّ الصواعق الرعدية من أبرز الظواهر الجوية التي تحدث في الغلاف الجوي، وتمثل...
منذ 1 اسبوع
2026/10/25
سلسلة مفاهيم في الفيزياء الجزء المائة وواحد وعشرون: أينشتاين وانحناء الضوء:...
منذ اسبوعين
2026/10/20
خلق الإنسان: قال الله تعالى: ﴿ثُمَّ مِنْ عَلَقَةٍ ثُمَّ مِنْ مُضْغَةٍ﴾ [الحج:...