حدود البحث الإعلامي (مجالات البحث)

ينبغي على الباحث عند تقديمه لخطة بحثه أن يذكر الحدود الزمانية والمكانية والموضوعية لبحثه. فقد يتعذر على الباحث أن يغطي في دراسته منطقة كاملة أو دولة، لذا يكون من الضروري عليه أن يوضح المحددات الجغرافية للبحث. وقد يكون من المستحيل أيضاً دراسة المشكلة أو الظاهرة في كل الفترات الزمنية، لذا يكون من الضروري توضيح الحدود الزمنية للبحث. وقد يصعب دراسة كل الجوانب والموضوعات المرتبطة بالظاهرة أو المشكلة وهنا يكون من الضروري توضيح الجوانب أو الموضوعات التي سيتناولها البحث. وعلى الباحث عند ذكر هذه المحددات أن يوضح المبررات المقنعة التي جعلته يقف على هذه المحددات دون غيرها.

ويعد تحديد مجالات البحث أحد الخطوات المنهجية لأي دراسة والتي تنطوي على

ثلاثة مجالات هي:

1- المجال الزماني للبحث: وهو المدة الزمنية التي يتحدد بها البحث سواء البحث التحليلي أو البحث الميداني.

2- المجال المكاني للبحث: وهو المنطقة الجغرافية التي يقع فيها البحث.

3- المجال الموضوعي للبحث: ويعني المجال الذي يأخذ منه الباحث عينة البحث. ويمكننا أن نذكر بعض الامثلة على مجالات البحث المستخدمة في البحوث والدراسات الإعلامية منها ما يأتي:(1).

1- عنوان البحث: الإعلان التلفزيوني وانعكاساته على القيم الاجتماعية للشباب العراقي

حدود البحث: إن نطاق حدود أو مجالات البحث يتحدد على النحو الآتي: (1).

أ- المجال المكاني وهو المنطقة الجغرافية التي تقع فيها الدراسة، لذلك تمثل المجال المكاني للدراسة بمدينة بغداد باعتبارها المركز والعاصمة إذ تم اختيارها لتطبيق الدراسة فيها كونها تعدّ مجتمعاً مفتوحاً بدرجة كبيرة أمام المواطنين من أنحاء العراق كافة مما يعطيها خصوصية معينة من حيث تنوع تركيبتها السكانية وتمايزها عن بقية المحافظات.

ب- المجال الزماني: استغرق العمل الميداني خمسة أشهر بدءاً من 2012/1/1 ولغاية 1/6/2012.

ج- المجال الموضوعي: ويعني المجال الذي يأخذ منه الباحث عينة البحث حيث اختار الباحث شباب مدينة بغداد ممن تتراوح أعمارهم بين (15-25) سنة، ولصعوبة إجراء البحث على أفراد المجتمع بأكمله قام الباحث باختيار عينة ممثلة عن هذا المجتمع.

2- عنوان البحث قضايا الحداثة في المسلسلات التلفزيونية المدبلجة وانعكاساتها على النسق القيمي لدى جمهور الشباب.

حدود البحث: يتكون مجتمع الدراسة من ثلاثة مسلسلات مدبلجة هي: المسلسل الكوري أيام الزهور، والمسلسل المكسيكي ماري تشوي، والمسلسل الأمريكي تالا، وقد اختيرت هذه المسلسلات بسبب سعة انتشارها وعرضها في أكثر من قناة فضائية فضلا عن توافر قضايا الحداثة في هذه المسلسلات، وجاءت هذه المعرفة من متابعة الباحثة ورصدها وملاحظتها البسيطة لحلقات هذه الدراما، أما الانعكاسات الناجمة عن التعرض لهذه المسلسلات على النسق القيمي للشباب فقد تمثل مجتمع البحث بالشباب الجامعي في كليات جامعة بغداد بنوعيها الإنسانية والعلوم الطبيعية.

وتتكون مجالاته من (2):

1- المجال المكاني: يتحدد المجال المكاني بالشباب الجامعي في أربع كليات من جامعة بغداد موزعة إلى كليتين للعلوم الإنسانية وكليتين للعلوم الطبيعية إذ بلغ حجم المجتمع (7412) طالباً.

2- المجال الزماني: يكون الحد الزماني للدراسة من (2014/1/1) إلى (2014/7/1)، ويعود سبب اختيار هذه المدة كإطار زماني للدراسة التحليلية والميدانية لاعتبارات مثلت فيها هذه المدة استقرارا نسبيا في عرض هذه المسلسلات ومتابعتها من الشباب الجامعي.

3- المجال الموضوعي: يتحدد المجال الموضوعي بالمسلسلات المدبلجة الكورية والمكسيكية: والأمريكية وبالمجموع الكلي لحلقاتها البالغة (270) حلقة موزعة بـ (90) حلقة لكل مسلسل وبنسبة (30%) يكون عدد الحلقات الخاضعة للتحليل (27) حلقة لكل مسلسل.

3- عنوان البحث قضايا الحداثة في المسلسلات التلفزيونية المدبلجة وانعكاساتها على النسق القيمي لدى جمهور الشباب.

حدود البحث تحدد مجالات هذا البحث بما يأتي:

1- المجال الزماني: يتمثل المجال الزماني في المدة التي اختارتها الباحثة لدراسة (برامج الأسرة التلفزيونية كما يراها المراهقون) على قناتي دبي و mbc1 (فيتامين) و(مع جويل أحلى) بوصفهما أنموذجاً لواقع القنوات الفضائية العربية وانحصرت تلك المدة لدورة تلفزيونية واحدة من 2008/1/1م - 2008/3/31م لمدة 3 أشهر، إذ ضم ذلك المجال الزماني البرنامجين الأسبوعي على القناتين الفضائيتين بوصفها مجتمعاً للبحث وإطاراً زمنياً جرت فيه دراسة هذين البرنامجين.

2- المجال المكاني: إن المجال المكاني للبحث هو قيام الباحثة بزيارة المدارس الإعدادية أو الثانوية التابعة إلى (6) مديريات للتربية (الرصافة والكرخ) لمدينة بغداد/ المركز والتي بلغت (20) مدرسة قامت الباحثة بدراسة العينة فيها. من مجموع (511) مدرسة.

3- المجال البشري: تعد دراسة هذا المجال مهمة للغاية لأنها تقدم معلومات عن المراهقين المستقبلين للرسالة الإعلامية إذ قامت الباحثة بإعداد استمارة استبيان للمراهقين من (ذكور وإناث) من طلبة المرحلة الإعدادية (الصف الرابع العام) الذين تتراوح أعمارهم بين (16 - 19) سنة في مدينة بغداد للعام الدراسي 2007م – 2008م، إذ إن عمر المراهقة يبدأ من (11-21) وهي الفئة العمرية المتبعة حسب المصادر.

___________

(1) صادق حسن كاظم الموسوي: الإعلان التلفزيوني وانعكاساته على القيم الاجتماعية للشباب العراقي أطروحة دكتوراه (غير منشورة) قدمت إلى كلية الإعلام بجامعة بغداد عام 2012، ص11.

(2) فاتن علي مراد الداغستاني: قضايا الحداثة في المسلسلات التلفزيونية المدبلجة وانعكاساتها على النسق القيمي لدى جمهور الشباب أطروحة دكتوراه (غير منشورة) قدمت إلى كلية الإعلام بجامعة بغداد عام 2014، ص12.

مواضيع ذات صلة

مصادر صياغة الفرضيات البحثية

شروط صياغة الفرضيات البحثية

صياغة فرضيات البحث

الفرضيات البحثية

أنواع المتغيرات البحثية في البحوث الإعلامية- المتغير الوسيط

أنواع المتغيرات البحثية في البحوث الإعلامية- المتغير التابع

أنواع المتغيرات البحثية في البحوث الإعلامية- المتغير المستقل

أنواع المتغيرات البحثية في البحوث الإعلامية

المتغيرات البحثية في البحث الإعلامي

كتابة البحث الإعلامي

تحليل بيانات البحث وتفسيرها

تحديد أهم مفاهيم ومصطلحات البحث