برنامج IST NUD هو نظام فهرسة، ويتبع نظام عقدي لتنظيم البيانات ورؤيتها بالعين بواسطة بناء شجرة من البيانات. وترتبط الفئات بعلاقة والد (الفئة الرئيسية) بطفل (الفئة الفرعية) وكل فرع من الشجرة يمثل فئة ترميز مختلفة أو عقدة Node. وفي هذه الدراسة بدأ الباحثان عزل القضايا التي يرغبان التركيز عليها والاهتمام يخلق بعض العقد العامة بهدف تنظيم البيانات، وقد أصبحت مواضيع القصة الإخبارية الأساسية من خلال العناوين البارزة تمثل عقلة الوالد ويمثلها "مدرسة ريدنجز" واشتقت منها عقد أطفال متعلقة تمثل " المجرمين" و " تلاميذ" و"موظفي الحكومة" و"الاتحادات". وأثناء التحليل برزت ضرورة تبديل أسماء وإعادة ترميز فئات، وفي هذه النقطة استخدم الباحثان برنامج Nudist حيث تتم هذه العملية مباشرة. وبعد ذلك بدأت عملية إدخال البيانات وتصنيفها في ضوء فئات الصحيفة والشهر ونوع القصة الإخبارية.

وواضح أن برنامج NUD IST به مجموعة من المميزات التي أفادت البحث، إذ يتضمن "عقلة المستكشف" التي تتضمن معلومات عن كل عقدة وتتضمن الاسم والوظيفة ومضامين العقدة بالإضافة إلى نتائج بحوث النص وبحوث الفهرست. ويحتوي مستكشف الوثيقة Document Explorer على كل ملفات البيانات الخام التي أدخلت بشكل أصلي، بينما عرض الشجرة Tree Display يوضح جذور العقد بالإضافة إلى شكل الشجرة كاملة. وقد استطاع الباحثان عرض قائمة بحوث النص التي أجريت على بيانات التربية متضمنة عناوين العقدة وحالة الترميز وعدد الوثائق التي تحتوي على كلمة أو عبارة متعلقة بالبحث، وتم التركيز على بعض الكلمات المعجمية والكلمات الوصفية المستخدمة في عناوين الصحف. وتم بحث تردد بعض الكلمات المستخدمة في مصحف التابلويد ومقارنتها بالصحف العادية. وبالرغم من أن برنامج NUD IST كان ليس ضرورياً لهذا النوع من حساب نسبة الأخبار، تمت عملية البحث بسرعة وكفاءة. وقد استطاع الباحثان أيضاً الاستفادة من "مستعرض العقلة" Node Displaying بوساطة الكلمة الدليلة، فمن خلال الفقرة تستطيع أن ترى كيف تتم عملية بحث الوصول إلى الوثائق (الصحف)، خلال كتابة حكمة معينة أو كلمة مشابهة، ثم ترى على الشاشة العنوان البارز واسم الصحيفة والشهر والتاريخ.

مواضيع ذات صلة

خصائص البحث الإعلامي

تاريخ البحث الإعلامي

مفاهيم البحث الإعلامي

تعريف البحث الإعلامي

التعريف بالبحث الإعلامي وأهدافه

أسئلة الحقائق وأسئلة الرأي

مزايا الأسئلة المقفلة في مناهج البحث

الأسئلة المقفلة في مناهج البحث

سلبيات الأسئلة المفتوحة في مناهج البحث

مزايا الأسئلة المفتوحة في مناهج البحث

الأسئلة المفتوحة في مناهج البحث

الصعوبات التي تواجه الباحث لدى صياغة أسئلة البحث؟