وهو الذي تتطلب أسئلته إجابة واحدة لكل سؤال مثلاً بنعم أو لا أو موافق وغير موافق... الخ. ويحتاج هذا النوع من الأسئلة إلى الدقة العالية في التصميم لأنه إذا كانت الإجابة هي اختيار نعم أو لا فيجب أن لا يكون هناك احتمال آخر لأن هناك استجابات لها احتمالات أخرى، وهي تسبب حيرة للمبحوث، وقد يسهم ذلك في عدم الوصول إلى الهدف. وللخروج من المشكلة يترك الباحث للمبحوث خياراً ثالثاً ويكتب عليه أخرى، ومن إيجابيات هذا النوع من الأسئلة أنه سهل التصنيف والجدولة مما يسهل تحليلها، وأيضا عدم . الحاجة إلى وقت طويل أو جهد أو تفكير من جانب المبحوث.

ويبدو أن أسئلة الاستبيان المغلقة تكون أفضل لكل من الباحث والشخص المعني بالإجابة عليها لأسباب عدة منها سهولة الإجابة عليها وعدم الحاجة لتفكير معقد، وسرعة الإجابة وعدم الحاجة إلى جهد كبير.

وأخيراً سهولة تبويب المعلومات المجمعة من الاستبيانات الموزعة وتجميعها مثال 30% نعم و70% لا، ولكن قد يضطر الباحث لذكر بعض الأسئلة المفتوحة لعدم معرفته ما يدور في أذهان المبحوثين، لكن تؤكد الاتجاهات الحديثة في تصميم وكتابة الاستبيانات على ضرورة تحديد الإجابات حتى بالنسبة لبعض الأسئلة ذات الطبيعة المفتوحة.

مثال: ماهي البرامج التي تفضل مشاهدتها في التليفزيون ؟

فبدلا من أن يترك المبحوث حائرا في إجاباته وتسميته لأنواع البرامج فإن الباحث يحدد تلك الأنواع بعد السؤال مباشرة.

1 - برامج منوعة.

2- برامج ثقافية.

3 - برامج سياسية.

4 - برامج اجتماعية.

5- برامج أجنبية.

6 - برامج أخرى (اذكرها).

مواضيع ذات صلة

مثال تطبيقي لصفحة توصية الأستاذ المشرف وتوصية رئيس القسم

مثال تطبيقي لصفحة الشكر والتقدير في البحث

مثال تطبيقي لصفحة الإهداء في البحث

مثال تطبيقي لصفحة عنوان البحث

صفحة عنوان البحث

الهيكلية العامة للبحث

كتابة قائمة المصادر والمراجع في البحوث والرسائل الجامعية

توثيق النصوص الالكترونية في البحوث والرسائل الجامعية

توثيق المصادر والمراجع في البحوث والرسائل الجامعية

طرق الاستشهاد المرجعية في الرسائل الجامعية

توثيق الاستشهاد المرجعي في الرسائل الجامعية

الاقتباس والاستشهاد والإحالات المرجعية في الرسائل الجامعية