اساسيات الاعلام
الاعلام
اللغة الاعلامية
اخلاقيات الاعلام
اقتصاديات الاعلام
التربية الاعلامية
الادارة والتخطيط الاعلامي
الاعلام المتخصص
الاعلام الدولي
رأي عام
الدعاية والحرب النفسية
التصوير
المعلوماتية
الإخراج
الإخراج الاذاعي والتلفزيوني
الإخراج الصحفي
مناهج البحث الاعلامي
وسائل الاتصال الجماهيري
علم النفس الاعلامي
مصطلحات أعلامية
الإعلان
السمعية والمرئية
التلفزيون
الاذاعة
اعداد وتقديم البرامج
الاستديو
الدراما
صوت والقاء
تحرير اذاعي
تقنيات اذاعية وتلفزيونية
صحافة اذاعية
فن المقابلة
فن المراسلة
سيناريو
اعلام جديد
الخبر الاذاعي
الصحافة
الصحف
المجلات
وكالات الاخبار
التحرير الصحفي
فن الخبر
التقرير الصحفي
التحرير
تاريخ الصحافة
الصحافة الالكترونية
المقال الصحفي
التحقيقات الصحفية
صحافة عربية
العلاقات العامة
العلاقات العامة
استراتيجيات العلاقات العامة وبرامجها
التطبيقات الميدانية للعلاقات العامة
العلاقات العامة التسويقية
العلاقات العامة الدولية
العلاقات العامة النوعية
العلاقات العامة الرقمية
الكتابة للعلاقات العامة
حملات العلاقات العامة
ادارة العلاقات العامة
المدارس الألمانية في تحليل الخطاب الإعلامي- ب ۔ مدرسة فيبنا
المؤلف: د. طه عبد العاطي نجم
المصدر: مناهج البحث الإعلامي
الجزء والصفحة: ص 250-251
22-3-2022
2211
وترتبط بأعمال أساتذة اللغويات التطبيقية روث ووداك Ruth Wodak التي تعتبر أشهر من يمارس تحليل الخطاب على المستوى العالي في الدول الناطقة بالألمانية، ويعتمد منهجها لتحليل الخطاب على الأبحاث اللغوية الاجتماعية وأعمال مدرسة فرانكفورت وميشيل فوكو، بالإضافة إلى الدراسات الثقافية لستيوارت هال ونظرية راس المال الرمزي لعالم الاجتماع الفرنسي بيير بورديو، كما استفادت من أعمال العالم الألماني يرتس مساس Urz Mass التي أثرت أعماله في مجال دراسات الخطاب في الدول المتحدثة بالألمانية، ويعرف ماس الخطابات بأنها: أشكال لغوية ترتبط بالممارسة الاجتماعية ويجب بحثها من نواحي التاريخ وعلم الاجتماع، مع الاهتمام بالبعد البلاغي والتأويلي. وان تحليل الخطاب يهدف إلى تسجيل كافة القواعد التي تشكل خطاباً معيناً، ويتضمن تحليل الخطاب لدى ماسي بـ :
1- تحديد مضمون وموضوع النص.
2- وصف كيفية عرض المضمون، أي التحليل اللغوي وتحليل الأسلوب.
3- تحليل معاني الرسالة في علاقتها بالسياق الاجتماعي والتاريخي. الربط بين الخطوات السابقة من أجل التوصل إلى استخلاصات عامة.
أما ووداك فتميز بين ثلاثة مستويات من التحليل هي: المضمون - والاستراتيجيات الجدلية - والملامح اللغوية، كما تؤكد على أهمية البحث في تاريخ الخطابات من خلال منهج متعدد المستويات، ولذلك تجمع أعمال مدرسة فيينا بين التحليل التاريخي والكمي على مستوى الخطاب والممارسة الاجتماعية، وبين التحليل الكيفي على مستوى الجزئي للنص.