إن الإيمان الحقيقي بالله سبحانه يخلق في أعماق كيان الإنسان قوةً تحثه وتدفعه إلى أداء تكاليفه ومسؤولياته ، ولا يغيب عنّا وجود الفطرة التي جُبل الإنسان عليها ، إضافة إلى دعوة الضمير والوجدان الأخلاقي إلى تأدية المسؤولية والتكاليف المنوطة بالإنسان وبتأديتها يشعر بالسرور والاطمئنان النفسي. تربية الطفل ـ السيد صالح عبد الرزاق.
قراءة كامل الموضوع

يعتبر غلاءُ المُهور لدى الكثيرِ مِنَ الأُسَرِ وغَلَبَةِ الجانبِ الماديِّ وأَوَّليَّتِهِ أثناءَ التفاوُضِ معَ الخاطِبِ، وتناسي الهدفِ الأساسيِّ مِنَ الزَّواجِ وهوَ بناءُ أُسرَةٍ كريمَةٍ، ودعمُ عِفَّةِ الشابِّ والفتاةِ عِبرَ تزويجَهُما.

استَثمِرْ جلوس ابنك على التّلفازِ لمشاهدةِ أفلامِ الكرتونِ لفَتحِ نوافذَ حوارٍ معَهُ حولَ مواقفَ تُشاهِدانِها معاً؛ حتى تكونَ مشاهدتُهُ إيجابيّةً يتفاعَلُ ويُقيِّمُ ما يَراهُ ويَسمَعُهُ.

تحصُلُ عِدَّةُ تغييراتٍ في مرحلةِ المُراهَقةِ وخصوصاً في فترةِ البلوغِ، فتكونُ حالةٌ أشبَهُ بالثَّورانِ في جسمِ المُراهِقِ مِن تَقَلُّباتِ المزاجِ والأخلاقِ، إذ يتغَيَّرُ كُلُّ كيانِ الإنسانِ المُراهقِ حتى مُستوى وَعيِهِ وأسلوبُ التَّعَلُّمِ والإثباتِ والنفيِّ، ممّا يجعَلُهُ يعيشُ فترةً صعبةً أحياناً. يقولُ بعضُ العُلماءِ: إنَّ السببَ في هذهِ المتغيّراتِ للمراهقِ وما يَصحَبُها مِن شعورٍ صَعبٍ يعودُ إلى إفرازاتِ بعض ِالغُدَدِ التي تؤدّي فيما بعدُ إلى حدوثِ تغييراتٍ في الإدراكِ والأخلاقِ والسُّلوك
قراءة كامل الموضوع

أسلوبُ التخيير في توجيه الاطفال: فلا تطلبْ منهُ شيئاً بنحوِ الأمرِ العسكريِّ كأنْ تقولَ لهُ: اذهبْ لغرفتِكَ لتنامَ في سَريرِكَ: وإنَّما خَيِّرهُ: أتنامُ في سريرِكَ معَ لُعبَتِكَ أم أحكي لكَ قِصةً قبلَ النَّومِ؟

روي عن الإمام الصادق عليه السلام أنه قال:
(إن صلة الرحم والبر ليهونان الحساب ويعصمان من الذنوب ، فصلوا أرحامكم وبروا إخوانكم ولو بحسن الكلام ورد الجواب) بحار الأنوار ج71 ص131.

الملل عند الأطفال/ من أساليب معالجة الملل توفير العمل المفيد ؛ فمن ينشغل بعمل ما ويجتهد في نشاط ما فإنه يستثمر فكره وينشد هدفاً معيناً وبالتالي لا يشعر بالملل. لهذا كان من الضروري توفير ما يشغله من قبيل مطالعة أو لعب أو ترفيه أو رسم أو كتابة قصة أو أمر إنتاجي أو فني مع إثارة شعور الإشتفادة فيه. تربية الأطفال واليافعين ـ علي القائمي
قراءة كامل الموضوع

ليكُنْ لكَ فَنٌّ فيِ الحوارِ مَع ابنك إذا ما فَعَلَ خطأً

ابتعِدْ عَن لُغةِ المُحاضَرةِ والتوبيخِ والتهويلِ ورَدِّ الفعلِ الغاضِبِ والاستباقِ للضَّربِ؛ لأنَّهُ ليسَ بالأسلوبِ التربويِّ المناسِبِ، فما يحتاجُهُ الطّفلُ هوَ الاحتواءُ عِبَر احتضانِهِ وإفهامِهِ الخطأَ الذي وقعَ فيهِ.
قراءة كامل الموضوع

قال أمير المؤمنين علي عليه السلام : (الوصية بالخمس لأن الله عز وجل رضي لنفسه بالخمس ، وقال الخمس اقتصاد ، والربع جهد ، والثلث حيف) من لا يحضره الفقيه ج4 ص185.

تُعَدُّ مرحلتا البلوغِ والشَّبابِ مِن أهمِّ التحوّلاتِ النفسيّةِ والبيولوجيةِ في حياةِ الإنسانِ ، والتي تتراوحُ بينَ سِنِّ الحاديةَ عشرةَ والتاسعةَ عشر، حيثُ يحصُلُ تنامي في بعضِ أجهزةِ الشابِ الجِسميّةِ، وتتواردُ الأحاسيسِ المُختَلِفَةِ على مشاعرِهِ، ويدفعُهُ الفضولُ في كثيرٍ مِنَ الأحيانِ الى تنميةِ فكرِهِ ورَغبَتِهِ في إدراكِ المسائلِ التي كانَ عاجزاً عَن معرفتِها في مرحلةِ الطفولةِ، ويقارنُ شخصيّتَهُ بوالدِهِ، أو تُقارِنُ نفسَها – بالنسبةِ للبنتِ – بوالدَتِها أو بمَن يمُاثِلُ أعمارهم .
قراءة كامل الموضوع

عن رسول الله صلى الله عليه وآله قوله: (من أحب أن يمد الله له في عمره وأن يزداد في رزقه فليبر والديه وليصل رحمه)

مما يُثيرُ نَقمَةَ الشبابِ هوَ الإفراطُ في المحاسَبةِ وكَثرةُ توجيهِ اللّومِ لهُم وإشعارِهِم بأنَّهُم غيرُ جديرينَ بالمسؤولياتِ، وغيُر مؤهَّلينَ كالكبارِ.