أقرأ أيضاً
التاريخ: 26-5-2016
5979
التاريخ: 22-10-2016
1544
التاريخ: 23-10-2017
1821
التاريخ: 6-11-2016
1718
|
لقد حدد بعض التربويين خطوات تدريس المهارات بالشكل الاتي :-
- الخطوة الثانية :- يكون للمعلم دور في تحديد مدى كفاية سلوك المتعلّم المبدئي للمهارة فيعد تحليل المهارة في شكل عناصر مهارات بسيطة ضرورية لتعلم مهارة معقدة ، يتأكد المعلّم من ان المتعلّم قد تعلم العناصر الاولية المطلوبة كلها قبل البدء في تعلم المهارة . وعندما تكون القدرات الضرورية لتعلم المهارة غير تامة عند المتعلّم او غير نامية يعطي المعلّم المتعلّم فرصة لتنمية قدراته حتى يصل الى المستوى اللازم لتعلم المهارة المطلوبة ، ومن الممكن ان يستعمل المعلّم نتائج التقدير لتحديد نقاط القوة والضعف في مستوى المتعلّم في ادائه المهارة .
|
|
دراسة: إجراء واحد لتقليل المخاطر الجينية للوفاة المبكرة
|
|
|
|
|
"الملح والماء" يمهدان الطريق لأجهزة كمبيوتر تحاكي الدماغ البشري
|
|
|
|
قسم المشاريع: نسبة الإنجاز في مشروع مكتبة العتبة العبّاسية بلغت (40) بالمئة
|
|
المجمع العلمي يعقد اجتماعًا لإداريي الدورات القرآنية الصيفية من ست محافظات
|
|
جامعة العميد تحتفي بتخرج الدفعة الثالثة من طلبة كلية طب الأسنان
|
|
قسم الشؤون الدينية يقدّم محاضرات فقهية وعقائدية للمنتسبين الجدد
|