المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2653 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
{ولوطا اذ قال لقومه اتاتون الفاحشة ما سبقكم بها من احد من العالمين}
2024-05-19
{فاخذتهم الرجفة فاصبحوا في دارهم جاثمين}
2024-05-19
{فعقروا الناقة وعتوا عن امر ربهم}
2024-05-19
{وتنحتون الـجبال بيوتا}
2024-05-19
{هـذه ناقة اللـه لكم آية}
2024-05-19
معنى الرجس
2024-05-19

الأفعال التي تنصب مفعولين
23-12-2014
صيغ المبالغة
18-02-2015
الجملة الإنشائية وأقسامها
26-03-2015
اولاد الامام الحسين (عليه السلام)
3-04-2015
معاني صيغ الزيادة
17-02-2015
انواع التمور في العراق
27-5-2016


علم الدلالة المفردي : العلاقات الترابطية (شيء من المنطق المبسط)  
  
634   11:19 صباحاً   التاريخ: 25-4-2018
المؤلف : ف – بلمر /ترجمة مجيد عبد الحليم الماشطة
الكتاب أو المصدر : علم الدلالة
الجزء والصفحة : ص97- 99
القسم : علوم اللغة العربية / علم الدلالة / قضايا دلالية اخرى /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 25-4-2018 449
التاريخ: 25-4-2018 460
التاريخ: 30-4-2018 898
التاريخ: 28-4-2018 1119

 

‏بما ان بعض العلاقات التي سنناقشها ذات طبيعة منطقية (او شبه منطقية) ، فمن المفيد ان تكون هناك طريقة بسيطة لعرضها . وسيتم هذا بصيغة مبسطة للتفاضل الحملي predicate calculus .

‏اذا اخذنا جملة بسيطة مثل :

جون رجل John is a man فهناك التحميل predication ‏الذي نقول فيه عن الفرد جون ان له خاصية كونه رجلا . من الممكن ان نرمز الى ذلك بـ : ت (أ) [ اختيار الرمز عشوائي ]، حيث تشير " ت " الى الخبر: " رجل". و‌" أ " الى الشخص ‌"جون‌" ونتوسع في هذا الترميز للتعامل مع علاقات تشمل أكثر من شخص . وهكذا فجملة : جون يحب ماري ، يمكن ترميزها بـ: ح (أ ، ب) ، حيث ترمز ‌"ح" الى الفعل يحب و ‌"أ " ‏الى جون و" ب " الى ماري . الفرق بين هذا المثال والمعادلة السابقة ان لدينا مناظرتين arguments  : أ ، ب . من المهم ان نضيف ان المناظرتين متسلسلتان ، اذ ان جون يحب ماري (ح ‌" أ ، ب") ليست مطابقة لـ ماري تحب جون (ح ‌"ب . أ") . وقد تأخذ أحمال أخر في ثلاث مناظرات : الفعل ‌" يعطي " مثلا يأخذ ثلاث مناظرات (وأحيانا أربع : أريك الكتاب مفخرة) . بهذا يكون لجملة : اعطى جون ماري كتابا هذا الرمز : ع

ص97

‏(أ . ب .ح).

 ‏ان الغرض من هذا الترميز على كل حال هو رؤية العلاقات القائمة بين الجمل (او القضيات) . فقد ترغب ان نقول ، اذا كان جون اعزب ، فانه غير متزوج . يمكن تحقيق هذا بالرمز ز (أ)  ← غ  (أ) حيث يعني السهم الاستلزام entailment . و تعني اعزب ، غ غير متزوج ، أ المناظرة اي جون . وتقول : المعادلة الكاملة ان : " جون اعزب " تستلزم :" جون غير متزوج‌"  . على كل  حال ، بما ان الهدف هنا مناقشة العلاقة بين اعزب وغير متزوج ، فنود ان نقول ، .. عن أي شخص ، وليس عن جون فقط ، ان " اعزب" تشترط غير متزوج . وبدلا من استعمال أ ، ب ، ت (الثوابت الشخصية individual variables) التي تشير الى اشخاص معينين ، نستعمل الحروف س ، ص ، ع  ،متغيرات شخصية : للإشارة الى اي شخص . ونقدم المقياس العمومي A ‏(للجميع) . نضع الآن هذا الرمز: A‏س (ز « س‌« ← غ ‌"س" ) ، ويقرأ الرمز كما يلي : لجميع س ، اذا . كان س اعزب يكون س غير متزوج . وقد نود ايضا ان نعامل غير متزوج unmarried ‏على انها لا متزوج married not ،وهذا ما يمكن عمله باستعمال . اشارة النفي N‏: A‏ س (ز " س‌ " N‏  م « س») ، وتشير م الى متزوج . 

‏وحيثما تكون لدينا احمال ذات مناظرتين او أكثر (اي احمال ذات موضعين او أكثر ) نستطيع ان نعتبر الاحمال تعبيرا عن العلاقات بين المناظرات . ففي حمل ذي مناظرتين تتميز العلاقات بعدة طرائق ، خاصة بموجب كونها نسقية . symmetric ومتعدية transitive و انعكاسية reflexive تكون العلاقة نسقية اذا ،انطبقت على المناظرتين في كلا الاتجاهين ، اي تكون الحالة بالنسبة الى  " دق " :

(علاقة) كما يلي :  

       A س A  ص ( ق " س ، ص "    ق " ص ، س " ).

ان كثيرا من الألفاظ متعدية - أذا كان جون أمام هاري وهاري امام  بل ، فأن جون ايضا امام بل . وهذا صحيح بالنسبة الى : خلف ، فوق تحت، في

ص98

‏الشمال الى ، في الجنوب الى ، داخل . لكنه لا ينطبق طبعا على التقابل

opposite ، فالتقابل نسقي . مثال ذلك، البيت ٢١ ‏والبيت ٢٢ ‏في منطقة سكنية معينة فاذا كان البيت ٢١ ‏مقابلا للبيت ٢٢ ‏، فان البيت ٢٢ ‏بدوره يقابل البيت ٢١ ‏ايضا والتقابل ليس تعدية . (علينا ان نلاحظ ان " متعد " و " غير متعده "

تستعملان بمفهوم مختلف كليا في القواعد‏) . وتكون العلاقة انعكاسية اذا ارتبطت مناظرة بنفسها، اي اذا A  س (ق " س ، ص ") . ويمكن التعبير عن ذلك بـ : مساو الى ، او يشبه، (أربعة تساوي أربعة ، جون يشبه نفسه) . (وهذه الكلمات تعبر عن العلاقات النسقية والمتعدية ايضا) . للانعكاسية على كل حال اهمية قليلة هنا، ولن تناقش بعد الآن .

‏ان العلاقات المعاكسة للعلاقات النسقية والمتعدية والانعكاسية هي العلاقات اللانسقية  asymmetric و اللامتعدية intransitive  و اللا انعكاسية  irreflexive على التوالي . والعلاقة التي تتمثل بها هذه الصفات الثلاث هي علاقة أ ب : (1) اذا كان س أبا لـ ص ، فان ص لا يمكن أبا لـ س(2 )بالإضافة الى ذلك ، اذا كان ص أبا لـ ع ، فان س لا يمكن ان يكون أبا لـ ع (3) س لا يمكن ان يكون أبا لـ ص . لاحظ على كل حال ، ان علاقة غير متصفة بالنسقية والتعدية والانعكاسية (مثل يحب) ليست بالضرورة لا نسقية ولا متعدية اولا انعكاسية : ( ١ ‏) اذا كان س يحب ص فان ص قد يحب س و قد لا يحبه ، ( ٢ ‏) بالإضافة الى ذلك ، اذا كان ص يحب ع ، فان س قد يحب ع وقد لا يحبه ( 3 ‏) س قد يحب س وقد لا يحبه .

ص99




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.



بمشاركة 60 ألف طالب.. المجمع العلمي يستعدّ لإطلاق مشروع الدورات القرآنية الصيفية
صدور العدد الـ 33 من مجلة (الاستغراب) المحكمة
المجمع العلمي ينظّم ورشة تطويرية لأساتذة الدورات القرآنية في كربلاء
شعبة التوجيه الديني النسوي تختتم دورتها الثانية لتعليم مناسك الحجّ