0
EN
1
المرجع الالكتروني للمعلوماتية

تاريخ الرياضيات

الاعداد و نظريتها

تاريخ التحليل

تار يخ الجبر

الهندسة و التبلوجي

الرياضيات في الحضارات المختلفة

العربية

اليونانية

البابلية

الصينية

المايا

المصرية

الهندية

الرياضيات المتقطعة

المنطق

اسس الرياضيات

فلسفة الرياضيات

مواضيع عامة في المنطق

الجبر

الجبر الخطي

الجبر المجرد

الجبر البولياني

مواضيع عامة في الجبر

الضبابية

نظرية المجموعات

نظرية الزمر

نظرية الحلقات والحقول

نظرية الاعداد

نظرية الفئات

حساب المتجهات

المتتاليات-المتسلسلات

المصفوفات و نظريتها

المثلثات

الهندسة

الهندسة المستوية

الهندسة غير المستوية

مواضيع عامة في الهندسة

التفاضل و التكامل

المعادلات التفاضلية و التكاملية

معادلات تفاضلية

معادلات تكاملية

مواضيع عامة في المعادلات

التحليل

التحليل العددي

التحليل العقدي

التحليل الدالي

مواضيع عامة في التحليل

التحليل الحقيقي

التبلوجيا

نظرية الالعاب

الاحتمالات و الاحصاء

نظرية التحكم

بحوث العمليات

نظرية الكم

الشفرات

الرياضيات التطبيقية

نظريات ومبرهنات

علماء الرياضيات

500AD

500-1499

1000to1499

1500to1599

1600to1649

1650to1699

1700to1749

1750to1779

1780to1799

1800to1819

1820to1829

1830to1839

1840to1849

1850to1859

1860to1864

1865to1869

1870to1874

1875to1879

1880to1884

1885to1889

1890to1894

1895to1899

1900to1904

1905to1909

1910to1914

1915to1919

1920to1924

1925to1929

1930to1939

1940to the present

علماء الرياضيات

الرياضيات في العلوم الاخرى

بحوث و اطاريح جامعية

هل تعلم

طرائق التدريس

الرياضيات العامة

نظرية البيان

قم بتسجيل الدخول اولاً لكي يتسنى لك الاعجاب والتعليق.

مهارة التقدير والحساب الذهني-4

المؤلف:  المدرسة العربية

المصدر:  المدرسة العربية

الجزء والصفحة:  ...

15-4-2018

1904

+

-

20

مهارة التقدير والحساب الذهني-4
ملاحظات مهمة حول تنظيم تدريس التقدير : 
1- للبدء بتدريس التقير لابد من البدء بتقديم الوحدات المرجعية المستعملة في الحياة اليومية . 
بالنسبة للنظام المرجعي قد يكون : 
أ‌-   
شخصي مثل الشبر ، الذراع ، الفتر ... الخ 
ب‌- عالمي مثل المتر ، اللتر ، الكيلومتر  ..... الخ

2- حتى يكتسب الطالب مهارة التقدير لابد أن يتعرف على عدد من مهارات وتقنيات واستراتيجيات التقدير المختلفة وكذلك لابد من أن يكتسب الطالب القدرة على ربط ومزج هذه القواعد والتقنيات معاً .

3- حتى يصبح الطالب مقدِّراً جيداً لابد من أن يتقن عمليات الحساب الذهني بشكل جيد لأن من أهم متطلبات التقدير هي الحساب الذهني .

 
 
 


4- لتطوير قدرات الطلبة على التقدير لابد من تطوير احساسهم بالعدد وبالتالي تطوير مفهوم العدد عندهم .

أهمية التقدير : 
1- في كثير من المسائل الحياتية اليومية الإجابة التقريبية تكفي ولا نحتاج إلى إجابة مضبوطة 100% .  
2- قد نكون في موقف نفتقر فيه لقلم وورقة ونتعرض لمسألة أو مشكلة بحاجة إلى حل فنلجأ في هذه الحالة إلى التقدير .
3- في بعض الأحيان من الصعب جداً الحصول على إجابة دقيقة ومضبوطة مئة بالمئة حتى لو كان معنا قلم وورقة أو آلة حاسبة .  


مثال على ذلك : 
تخيل أنك وعدت صديقاً لأخذه إلى المطار وأنت لا تعلم ماذا سيواجهك من متغيرات في الطريق إلى المطار مثل عدد الإشارات الضوئية وطبيعة إضائتها ، وأحوال الجو ، وأزمة السير ... إلخ . وفي هذه الحالة لا تستطيع أن تحدد بالضبط كم تستغرق رحلتك هذه إلى المطار ولكنك تستطيع بالتقدير أن تحسبها تقريباً .  

4- التقدير مهم جداً في مجال التحقق من صحة ومعقولية الحل . وهذا يتم كالتالي : 
التقديرـ   الحسابات الدقيقة  ـ اختبار صحة ومعقولية الحل وهذا يتم عن طريق مقارنة الإجابتين الناتجتين من التقدير والحسابات الدقيقة . 

 

لا توجد تعليقات بعد

ما رأيك بالمقال : كن أول من يعلق على هذا المحتوى

اشترك بقناتنا على التلجرام ليصلك كل ما هو جديد