الحياة الاسرية
الزوج و الزوجة
الآباء والأمهات
الأبناء
مقبلون على الزواج
مشاكل و حلول
الطفولة
المراهقة والشباب
المرأة حقوق وواجبات
المجتمع و قضاياه
البيئة
آداب عامة
الوطن والسياسة
النظام المالي والانتاج
التنمية البشرية
التربية والتعليم
التربية الروحية والدينية
التربية الصحية والبدنية
التربية العلمية والفكرية والثقافية
التربية النفسية والعاطفية
مفاهيم ونظم تربوية
معلومات عامة
الذكاء والتحصيل المدرسي
المؤلف:
د. عبد الله الرشدان
المصدر:
المدخل الى التربية والتعليم
الجزء والصفحة:
ص240
18-4-2016
2703
يندر أن نصادف نسبة ذكاء قدرها 20 أو أقل , والذين تقع نسبة ذكائهم في هذا المدى يكونون (معتوهين) ويعجزون عن التعلم. أما (البلهاء) فهم الأفراد الذين تقع نسبة ذكائهم ما بين 20ـ 50 وهؤلاء تكون قدرتهم على التعلم او التكيف محدودة جداً. ونسبة الذكاء لافراد ما بين 50ـ70 يصنف تحتها مختلف درجات (التخلف العقلي) . وتجدر الاشارة إلى أن الذين تكون نسبة ذكائهم ما بين صفر ــ 70 تكون قدرتهم على اكتساب الوظائف العقلية المعقدة محدودة، كما أن ما يكتسبونه من التعلم قليل . وتعتبر نسبة الذكاء 75 الحد الأدنى الضروري للتحصيل المعقول في النواحي الدراسية النظرية ، وهناك بعض الشواهد تؤكد على أن كثيرين تقع نسبة ذكائهم عند هذا القدر ولكنهم يخفقون (1) , وهذا يعود لأسباب اجتماعية ونفسية أو مرضية أما ذوو الذكاء المتوسط , وهم الذين تتجمع نسب ذكائهم حول 100 فهؤلاء يستطيعون احراز تقدم منتظم في الدراسة . ومن يمتلكون أكثر من هذه النسب هم أصحاب الذكاء العالي . وتدل الدراسات على انه كلما زادت نسبة الذكاء بوجه عام , كان ذلك أوعى إلى النجاح في الدراسة العالية (2) .
_________
1- آرثر جيتس وآخرون , علم النفس التربوي , ترجمة ابراهيم حافظ , ومحمد أبو العزم والسيد محمد عثمان , طبعة رابعة, (الجزء الأول) , مكتبة النهضة المصرية , القاهرة 1963 , ص261.
2- المرجع السابق , ص264 .
الاكثر قراءة في التربية العلمية والفكرية والثقافية
اخر الاخبار
اخبار العتبة العباسية المقدسة

الآخبار الصحية
