حين يولد الإنسان يكون على درجة من العدم في العلم والخبرة، تقترب من الصفر؛ لكن البارئ - جل وعلا - وهبه من الإمكانات والاستعدادات ما يمكنه من درجات مدهشة من الفهم والعلم والخبرة، كما قال - سبحانه: {وَاللَّهُ أَخْرَجَكُمْ مِنْ بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ لَا تَعْلَمُونَ شَيْئًا وَجَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْأَبْصَارَ وَالْأَفْئِدَةَ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ} [النحل: 78]، إن الله منح الحيوان معلومات وراثية، تتحكم في تصرفاته على نطاق ضيق، وهو على مقدار ما ينعم بها بما يحمي وجوده، ويؤمن نموه - يجد نفسه مكبلا بها، إلى حد أنها تمنحه ما يشبه الطبيعة الثانية والنهائية وما يمكن أن يكتسبه خلال التعليم والتدريب بعد ذلك، يعد محدوداً جدا.

أما الإنسان، فإن إمكاناته الكامنة فيه، هي طاقات تتفاعل، وتتيح له قدراً كبيراً من المرونة، مما يجعل سلوكه مشوشاً في كثير من الأحيان، وإذا لم يتلق من التربية والتعليم ما يكفي، فيمكن لأعماله أن تصبح خارج نطاق السيطرة، أو تصبح تصرفات لا معنى لها ولا هدف، وإنما هي أحاسيس متفجرة معدومة الخبرة. هذا الانفتاح الكبير على كل الاحتمالات، هو الذي يجعل نتائج التعليم والتدريب في كل مجال من المجالات مبهرة وعظيمة (1).

وهذا يعني أن الكمال الإنساني، يظل في حالة من الصيرورة والنمو، ويبدأ نقص الواحد منا عند إحساسه ببلوغ الكمال، أو توقفه عند حد معين.

إن فجاجة الإنسان تجعله يتكيف مع البيئة عن طريق المحاولة والصواب والخطأ. وعن طريق العلم والنضج يتكيف معها عن طريق الاستبصار (2).

إن جوهر التعليم يقوم على إثراء خبرات الفرد، وتعديل سلوكه، مما يجعله يستجيب لمتطلبات البيئة على نحو ملائم.

والتعليم الجيد، هو الذي يملك الطالب منهجاً في التعلم واكتساب الخبرات، يمكنه من تحويل المعلومات المبعثرة إلى (معرفة) ذات دلالات واضحة ومترابطة.

دوافع التعلم:

حياة الإنسان معلقة على الاستجابة لعدد من الدوافع، وتلبية عدد من الحاجات الأساسية، فيستحيل استمرار حياة الفرد من دون أخذ كفايته من الطعام والشراب والهواء. ويجد المرء نفسه مضطراً إلى تعلم كل ما يساعده على نيل حاجته منها.

وهناك حاجات ودوافع تؤدي تلبيتها إلى تحسين نوعية الحياة والارتقاء بالإنسان، وتوفير الهناء له؛ فهو بحاجة إلى التقدير والاحترام والأمن، وقسط من المعرفة عن الوسط الذي يعيش فيه، والشعور بالتأنق إلى جانب عدد كبير من الميول والرغبات التي يشعر المرء بنوع من الراحة والسعادة عند تلبيتها (3).

كلما كان المرء أقرب إلى النضج والكمال في شؤونه العامة، تحولت الحاجات والدوافع الثانوية لديه إلى حاجات ودوافع أساسية؛ حيث تتأسس أهدافه عليها، ويصبح عازماً على بذل كل ما يملك من جهد في سبيل تحقيقها. وللمجتمع دور كبير في ذلك، فهو حين يرتقي في سلم الحضارة، يمارس ضغوطاً أدبية على أفراده من أجل أن يرفعوا من سوياتهم، من خلال تحقيق الأهداف وتلبية الحاجات التي ترتقي بمستوى الحياة.

فالأسرة المتعلمة تعليماً جيداً، تجعل كل طفل من أطفالها يشعر بضرورة إكمال تعليمه بتفوق وتميز. ولا يقتصر دور المجتمع على الضغط الأدبي، وإنما يساعد أيضاً على تصليب إرادات أبنائه، وتفجير طاقاتهم الداخلية.

ولذا فإن الأسر المحطمة والمجتمع المنحط، يدفعان بالهمم والطموحات دائماً نحو الأسفل، ويخفضان من سقف الارتقاء والتقدم.

على مقدار ما يتوفر للمسلم من فهم عميق لدينه، والتزام صارم به يندفع نحو العلم، وهذا من الناحية النظرية. أما من الناحية العملية، فإن درجة اهتداء المجتمع بهدي الإسلام هي التي تتحكم في هذه المسألة على مستوى السواد الأعظم من الناس.

ويمكن القول: إن انخفاض مستوى التعلم وانتشار الأمية، هما ترجمة حقيقية لضعف الإحساس بنبض التدين الحق والالتزام الصحيح، ومؤشر إلى ضعف الشفافية المطلوبة لفهم المرامي الحضارية لدين الإسلام. ومع كل ما قلناه فإن المطلوب دائماً من كل مسلم أن يتجاوز مقتضيات المعطيات الاجتماعية، وأن يجعل من نفسه نبراساً، يرفع إليه الناس من حوله وهذا هو معنى القدوة ومعنى الريادة أيضاً.

إن بالإمكان الارتقاء بدوافع الطلاب وأهدافهم، كما أن بالإمكان تحفيزهم نحو مزيد من العلم، وهذا من المهام الأساسية لأسرهم وأساتذتهم.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1ـ المعلم أمة في واحد: 72.

2ـ الدروس التي تتعلمها التربية من علم النفس: 158.

3ـ انظر: التعلم: 500. 

اخر الاخبار

اخبار العتبة العباسية المقدسة

شعبة متابعة الأداء تنظم محاضرة تربوية لمتطوعات مجمع العلقمي استعدادًا لزيارة الأربعين

شعبة الحرم الشريف تكثف استعداداتها لتقديم خدمات متنوعة لزائري الأربعين

قسم الشؤون الفكرية يفتتح محطتين ثقافيتين في ذي قار لخدمة زائري الأربعين

العتبة العباسية المقدسة تعقد ملتقى خاصًا لمنتسبيها العاملين في مراكز إرشاد التائهين خلال زيارة الأربعين

المزيد

الآخبار الصحية

علامات فارقة بين النوبة أو السكتة القلبية.. ماهي؟

الفلفل الأحمر.. سعرات حرارية منخفضة وفوائد صحية عديدة

8 أعراض إذا شعرت بها.. اذهب للطوارئ فورا !

تعرف على أكثر 8 أماكن اتساخا في المنزل

المزيد

الآخبار التكنلوجية

إنتاج الهيدروجين الأخضر في البحر.. هذه أحدث الدراسات

"ناسا" تخطط لبناء مفاعل نووي على سطح القمر !

ابتكار ومواهب وأموال.. مارك زوكربيرغ يعلن الحرب على أبل

عودة التعاون الفضائي بين روسيا وأميركا.. وبحث ملفات "هامة"

المزيد

مواضيع ذات صلة

حقوق المعلم

أهداف تربوية / الاستمساك بالحق ومقاومة الشرور

واقع التعليم المهني والتقني

التربية جزء من كل

مبادئ وأساليب تربوية / التربية الجيدة، هي التي تثير الرغبة نحو مزيد من التربية

فلسفة التربية ووظيفتها

العلم بين ترسيخ الثقافة وغربلتها

أهداف تربوية / العناية والإتقان

مبادئ وأساليب تربوية / التربية الأسرية هي الأساس

التعلم مدى الحياة

مبادئ وأساليب تربوية / احترام الخصوصيات

شخصية المعلم