للأب تأثير بالغ جداً في تعليم ولده عمليا وذلك في مرحلة الطفولة وحتى النشوء. وتقع عملية مسؤولية تقديم الدروس لولده من خلال عمله وسلوكه حتى يفهم الطفل ماذا عليه ان يعمل وكيف يكون؟ فالزيارات والاحاديث والمواقف في محيط الاسرة والمجتمع تمثل درساً عملياً للطفل، ويتمكن الاب احيانا ان يستعين بالقصص في عملية التعليم بشكل غير مباشر، فالأطفال يلجأون عادة إلى تقليد ابطال القصص في سلوكهم، وذلك متى ما تأثروا بتلك القصة.

اما ما يرتبط بالتعليم المباشر فينبغي القول بان الاطفال الصغار لا تؤثر فيهم سوى الجمل القصيرة، ويمكن دمج ما هو نظري بما هو عملي والتحدث عن فلسفة بعض الامور وذلك منذ نهايات مرحلة الطفولة.

يجب على الاب ان يقدم القول والعمل لولده اولا ثم يوضح له السبب فيما بعد.

ويمكن وضع دروس نظرية في الاخلاق ابتداءً من مرحلة البلوغ، لكن الشيء المهم هو ان الطفل او الحدث وحتى البالغ او الشاب لا يمكنه الاستغناء عن سماع القصص ابدا والاستفادة منها أخلاقياً.

مواضيع ذات صلة

الأدعية الدينية وأثرها على الجنين

النظام الاجتماعي عند الإمام علي (عليه السلام) / علاقة الإنسان بالله تعالى

اثار الإحسان في الدنيا والآخرة

الطبيب ومصلحة المريض

شهر رمضان شهر المغفرة

الحرية وأرضية التكامل

غاية الخلق، هو انتاج القيمة المضافة

الاسلام وتحديد غريزة حالة السيطرة

ليست (القيمة المضافة) بمعنى ما نفهمه من الأجر والثواب

العشق

التشريع في الإسلام

المحبة