لتحقيق الخشوع والتوجه التام إلى الله في الصلاة وفي سائر العبادات ، أوصي بما يلي :

1- نيل معرفة تجعل الدنيا في عين المرء صغيرة تافهة ، وتجعل الله كبيرا عظيما ، حتى لا تشغله الدنيا بما فيها عن الذوبان في الله عند مناجاته وعبادته.

2- الاهتمام بالامور المختلفة يمنع الإنسان من تركيز أفكاره وحواسه ، وكلما تمكن الإنسان من التخلص من مشاغله حصل على توجه إلى الله في العبادة.

3- اختيار مكان الصلاة وسائر العبادات له اثر كبير في هذه المسألة ، لهذا فإن الصلاة مع انشغال البال بغيرها تعد مكروهة ، وكذلك في موضع مرور الناس او قبال المرآة والصورة ، ولهذا الأسباب تكون المساجد الاسلامية أفضل ان كانت ابسط بناء واقل زخرفة وأبهة ، ليكون التوجه كله لله فاطر السماوات والأرض .

4- اجتناب المعاصي عامل مؤثر في التوجه إلى الله ، لأن المعصية والذنب تبعد الشقة بين قلب المسلم وخالقه.

5- معرفة معنى الصلاة وفلسفة حركاتها والذكر عامل مؤثر كبير على ذلك.

6- ويساعد على ذلك أداء المستحبات ، سواء كانت قبل الدخول في الصلاة او في اثنائها .

7- وعلى كل حال فإن هذا العمل هو كبقية الاعمال الاخرى يحتاج إلى تمرين متواصل ، ويحدث كثيرا ان يحصل الإنسان على قدرة التركيز الفكري في لحظة من لحظات الصلاة ، وبمواصلة هذا العمل ومتابعته يحصل على قدرة ذاتية يمكنه بها اغلاق ابواب فكره في اثناء الصلاة إلا على خالقه.

وروي عن علي بن الحسين السجاد (عليه السلام) : "أنه كان إذا قرأ {مَالِكِ يَوْمِ الدِّينِ} [الفاتحة : 4] يكررها حتى يكاد ان يموت " (1).

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1- تفسير نور الثقلين : 1 / 19 .

مواضيع ذات صلة

الصفات والأعمال الأخلاقيّة

علاقة التّغذية بالأخلاق في الرّوايات الإسلاميّة.

علاقة «الأخلاق» و«التّغذية»

كيفيّة تأثير «العمل» في «الأخلاق» في الرّوايات الإسلاميّة

علاقة العمل بالأخلاق‌

علاقة الآداب والسّنن بالأخلاق في الرّوايات الإسلاميّة

دور الثّقافة الإجتماعيّة في تربية الفضائل والرذائل

علاقة «العلم» و«الأخلاق» في الأحاديث الإسلاميّة

معطيات العلم والمعرفة في التربية.

الأخلاق والتربية في الأحاديث الإسلاميّة.

تأثير الأسرة والوراثة في الأخلاق

تأثير العشرة في التحليلات المنطقيّة