إن رياض الأطفال ليست بديلا عن الاسرة ولكنها مكملة لها ولدورها وهذا التكامل ضروري للغاية لتحقيق النمو المتوازن والمتكامل للطفل في هذه المرحلة.

ويقصد بالتكامل بين الاسرة والروضة توطيد العلاقة بين الام والمعلمة وتبادل الرأي والمشورة في اساليب التعامل مع الطفل ومواجهة ما يمكن ان يتعرض له الطفل من متاعب ومشكلات يتعاونان معا لحلها.

وقد اظهرت كثير من الدراسات والبحوث التربوية ان الاتفاق على اسلوب موحد لمعاملة الطفل من هذه المرحلة السنية ووجود نظم موحدة ترسم قواعد السلوك فان ذلك يحقق الصحة والسلامة النفسية للطفل ويتمثل التعاون بين الروضة والاسرة في (1):

1ـ زيارة الاباء والامهات لدور الحضانة ورياض الاطفال بصفة دورية لان التعاون بينهما يضع ولي الامر دائما في عمل بكل ما يقدم للطفل بالروضة وتشعر الجهاز الفني والاداري في الروضة باهتمام اولياء الامور بأطفالهم .

2ـ تبادل المعلومات بين الاباء والمعلمات في الروضة فالمعلمة بحاجة الى معرفة المزيد من هوايات الطفل ومشاكله الصحية والغذائية بالمنزل ليسهل التعامل معه واشباع حاجاته كذلك من المهم ان يعرف اولياء امور الاطفال الكثير عن اطفالهم وسلوكياتهم مع الاخرين في الروضة كما يجب ان يحاط الوالدان علما بخطط العمل في الروضة حتى تكون هناك استمرارية ويساعد كل منهما الاخر في تحقيق الاهداف المنشودة.

وبعض الروضات تعمد الى ارسال استمارة الى الوالدين عند دخول الطفل الى الروضة تحتوي بالاضافة الى البيانات الاجتماعية على بعض البيانات الشخصية عن الطفل مثل : مع من يلعب الطفل عادة (مع اخوانه - مع اصدقائه - بمفرده) وبماذا يحب ان يلعب بشكل خاص (بالعرائس- بالسيارات) وما هي ممارسته وهواياته المحببة في الاسرة (الرسم – التلوين - مطالعة الكتب) وما هي المشاكل او الميول الخاصة الموجودة لدى الطفل وتود الاسرة ان تطلع معلمة الروضة عليها كل هذه البيانات تساعد الروضة على فهم الطفل كفرد له حاجاته الخاصة وتؤدي تلبيتها واشباعها ومراعاتها الى النمو المتزن المتكامل وهو هدف تسعى الى تحقيقه كل من الاسرة والروضة ولا يتم الا من خلال هذا التعاون المتكامل.

ـ تقدم الروضة لأولياء الامور الكتيبات التربوية والمطبوعات التي تعرفهم بالروضة واهدافها وبرامجها واساليبها في التربية كما تقدم التقارير الشهرية التي توضح اطراد نمو الطفل في جميع الجوانب.

ـ تقدم الروضة المشورات التربوية والعلمية لأولياء الامور في المجلات المختلفة المرتبطة بتربية الطفل من حيث جنسه وسمات المرحلة السنية واحتياجاتها والمهارات التي يمكن ان تسهم الاسرة في تنميتها وافضل الطرق لتعويده العادات الشخصية والصحية السليمة عن طريق اللقاءات في مجالس الاباء او الندوات الخاصة او عرض بعض الافلام التربوية للاستفادة منها فالروضة والمعلمة تقع عليهما مهمة التوجيه والتفسير والارشاد كل ذلك اذا احسن القيام به من قبل المعلمة سيزيد من العلاقة مع اولياء امور الاطفال مما ينعكس ايجابا على تربية الطفل واشباع حاجاته المختلفة.

______________

1ـ حنان عبد الحميد العناني : تنمية المفاهيم الاجتماعية والدينية والاخلاقية في الطفولة المبكرة، الاردن ـ عمان ، دار الفكر ، 2005، ص191-192.