ماهيـة التنميـة :

تعددت الآراء حول مفهوم التنمية ويمكن ايرادها فيما يلي : 

تُعرف بأنها عملية معقدة شاملة تضم جوانب الحياة الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والثقافية والايدولوجية .

كم تعرف بأنها " الشكل المعقد من الإجراءات أو العمليات المتتالية والمستمرة التي يقوم بها الانسان للتحكم بقدر ما في مضمون واتجاه وسرعة التغير والثقافة والحضارة في مجتمع من المجتمعات بهدف إشباع حاجاته .

وتعرف كذلك بأنها ظاهرة اجتماعية نشأت مع نشأة البشر المستقر فزاد الانتاج وتطورت التجارة وظهرت الحضارات المختلفة على أرض المعمورة .

كما تُعرف " بأنها نشاط مخطط يهدف الى إحداث تغيرات في الفرد والجماعة والتنظيم من حيث المعلومات والخبرات ومن ناحية الأداء وطرق العمل ، ومن ناحية الاتجاهات والسلوك مما يجعل الفرد والجماعة صالحين لشغل وظائفهم بكفاءة وانتاجية عالية :

ومن خلال ما سبق فإن هذه التعاريف تشترك في عدة نقاط أهمها :

1ـ تعتبر التنمية عملية شاملة ومستمرة .

2ـ التنمية هي عملية تغيير ونقل للمجتمع نحو الأحسن مع الانتفاع من التغيير .

3ـ تهدف التنمية الى تنمية الموارد والامكانات الداخلية للمجتمع .

وعليه فإن التعريف الاجرائي للتنمية كما يلي : " التنمية هي عملية شاملة ومستمرة وموجهة وواعية تمس جوانب المجتمع جميعها ، وتُحدث تغيرات كمية وكيفية وتحولات هيكلية تستهدف الارتقاء بمستوى المعيشة لكل أفراد المجتمع والتحسن المستمر لنوعية الحياة فيه بالاستخدام الأمثل للموارد والامكانات المتاحـة .  

العوامل المساعدة على التنمية

ويمكن تقسيم هذه العوامل الى عوامل ذاتية وأخرى موضوعية :

العوامل الذاتية : وتتلخص فيما يلي :

1ـ الإيمان بإمكانية الاصلاح والتقدم أي بإمكانية تغيير أنماط الحياة السائدة.

2ـ الطوعية والعون الذاتي : أي توافر العيئات الطوعية القادرة بتعاونها مع الأجهزة الحكومية على تحقيق التقدم بكل حرية .

3ـ التحفيز والاستثـارة : أي تحفيز الافراد واستشارة جهودهم للمشاركة في عملية التنمية . 

4ـ الخدمة والتضحية بالذات : أي قيام الافراد والقائمين على التنمية بأدوارهم وواجباتهم .

العوامل الموضوعية :

1ـ أن تصدر برامج التنمية عن الحاجات الاساسية للمجتمع استجابة لحاجات الافراد .

2ـ قيام عملية التنمية على اساس من التوازن في كافة المجالات الوظيفية .

3ـ أن تهدف برامج التنمية الى زيادة فعالية مشاركة الافراد في شؤون مجتمعهم المحلي .

4ـ اكتشاف وتدريب القيادات المهنية المحلية فحسب ، وان القيادات الشعبية قد يكون لها من الفعالية ما يفوق القيادات المهنية .

5ـ ضرورة التركيز على مساهمة الشباب والنساء في برامج التنمية من خلال برامج التربية ونوادي الشباب وأجهزة رعاية الأمومة والطفولة والجمعيات .

6ـ تبني تنمية متوازنة على المستوى الوطني .