المهم هنا هو هل من الممكن إصلاح وتأهيل مثل هؤلاء الأطفال، ام لا ؟

وجهة النظر العلمية والتربوية ترد على هذا السؤال بالإيجاب.. فالدراسات اثبتت ان الأطفال المضطربين يمكن إصلاحهم شريطة ان نعاملهم بطريقة هادفة ومبرمجة، وأن نظهر الصبر وحسن النية في عملية تأهيلهم الى جانب اتباع أساليب واعية وصادقة في هذا المسير.

ربما كان من الصعب إصلاح هذا النمط الذي شب على مثل هذا الوضع لكنه ليس بالأمر المستحيل والمستعصي.

ـ على جادة الإصلاح :

إن إصلاح هذه السلبيات يستلزم مراعاة النقاط التالية:ـ

1ـ إجراء تعديلات على قرارات الانضباط في المنزل بحيث يمكن للطفل أن ينظر لأبيه كأب لا كجلاد ورجل تعذيب ولا يعتبر ان وجوده في البيت سبب لعذابه.

2ـ ان يكون الانضباط السائد في البيت قائماً على أساس ضوابط معقولة ومنطقية يعلم معها الطفل متى سيعاقب على فعله أو ما هي الافعال التي تصنفها العائلة في قائمة الاخطاء والمحرمات.

3ـ الامتناع عن الاستفادة من عامل التخويف في المسيرة التربوية، خاصة إذا كان ذلك الخوف وهمياً وفي عداد الخرافة.

4ـ وجود التفاهم بين الزوج والزوجة بحيث يكون البيت محلاً للأمن والهدوء لا محلاً للنزاع والحرب.

5ـ الامتناع عن التهديد بأمر يخافه الطفل ويفر منه، مثل الخوف من الظلمة أو ان يرمي شخص حشرة أو صرصاراً على الطفل في الوقت الذي يعرف انه يخاف جداً منهما.

6ـ عدم التحدث في القضايا المخيفة لا سيما ما عده العرف خطراً.

7ـ التركيز على ذكر القصص التي تحكي الشهادة والشجاعة.

8ـ سعي المربي الى بناء ذاته وشخصيته حتى لا يكون انهزامياً في مقابل الصعاب والمشاكل.

9ـ زرع روح الثقة في الطفل عبر تقوية شخصيته.

10ـ إحاطة الطفل بالحنان وطمأنته بأنهم سيهبّون لمساعدته عند مواجهته لأية عقبة في حياته.

مواضيع ذات صلة

جلوس البنات على شاشة التلفزة وصفحات الأنترنت

أثر سوء الأخلاق على بدن الإنسان

سلبيات التلفاز والكومبيوتر والأنترنت

أثر الخوف والقمع على التربية

المعلم القاسي

التحديّات والخطّة المعاكسة

اهتزاز المبادئ الأخلاقية

الاحساس بالحقارة

سئمتُ من العناية بقريبي المريض

اللعن

طلاب المحبة العاجزون

موت الإنسان في الجرائم