مفهوم الإعلام التربوي:
يُعد وضع تعريف جامع مانع للإعلام التربوي من الأمور الصعبة جداً ذلك لأن مصطلح الإعلام التربوي حديث، فلم يكن معروفاً في محيط الكتابات العلمية التربوية وظهر كمصطلح علمي بين المتخصصين عندما بدأت المنظمة الدولية للتربية والثقافة والعلوم تستخدمه في أواخر السبعينات وبداية التسعينات وحتى الآن اهتم به المتخصصون في مجال الإعلام والتربية، فظهرت بحوث وأجريت دراسات علمية متخصصة تناولت الإعلام التربوي من زوايا مختلفة ولم يتم التعامل معه كمصطلح أو مفهوم بكيفية وإدراك واحد أو مشترك بين ذوي الاختصاص والمؤسسات ذات العلاقة به، مما يجعلنا غير قادرين على تقديم تعريف محدد يمكن استعماله دون محاذير في معانيه وأبعاده والفلسفة التي يقوم عليها والجمهور الذي يستهدفه.
إن من الأسباب الجوهرية التي تقف وراء عدم وضع تعريف محدد للإعلام التربوي يحظى بإجماع الباحثين، يعود إلى اتساع هذا المفهوم وتداخله في كثير من المجالات والأنشطة والعلاقات الإنسانية وتباين وجهات نظر ومذاهب الباحثين فيه، أو ربما تعود تلك الأسباب إلى عدم الاتفاق على تعريف محدد للتربية ومدى اتفاقها مع الإعلام وشمولها له أو تعارضها معه أو اختلافهما في الرسالة والدور، ولكن هذا لا يعني أنه لا يمكن أن يتوافر تعريف واضح ومحدد للإعلام التربوي يتفق عليه المتخصصون والمهتمون بمجال الإعلام التربوي والمؤسسات ذات العلاقة به، وعلى هذا سنتحدث فيما يلي عن أهم التعريفات التي وضعت للإعلام التربوي ثم تعريف المؤلفة له وذلك كما يلي:
- الإعلام التربوي يشمل الواجبات التربوية لوسائل الإعلام العامة.
- الإعلام التربوي هو الوسيلة التي يتم من خلالها تزويد التلاميذ بالمعلومات الصادقة والحقائق السليمة التي تعتمد على الصدق والأمانة لتسمو بعواطفهم ومشاعرهم وترتقي بمستواهم الثقافي والفكري وتنمي فيهم القيم الروحية والاجتماعية لبناء الشخصية المتكاملة للتلاميذ من أجل تحقيق الأهداف التربوية.
- الإعلام التربوي هو توظيف وسائل الإعلام لخدمة كل ما يتعلق بالعملية التعليمية والمناهج والمقررات الدراسية.
- الإعلام التربوي هو المحاولة الجادة للاستفادة من تقنيات الاتصال وعلومه من أجل تحقيق أهداف التربية من غير تفريط في جدية التربية أو في سيطرة فنون الاتصال.
- الإعلام التربوي هو استخدام كافة الأساليب التكنولوجية الحديثة في وسائل الاتصال "المنشورة - المسموعة – المرئية" للتوعية من خلال الآراء والمعلومات والخبرات والمعتقدات والاتجاهات التي تمس النواحي التربوية والعلمية والثقافية والاجتماعية وذلك من خلال الاتصال الجماهيري أو الاتصال الشخصي أو بأي من وسائل الاتصال الحديثة المسموعة والمرئية والمقروءة.
- الإعلام التربوي هو التفاعل بين الإمكانيات الإعلامية والعمليات التعليمية لإحداث أنماط تعليمية تواكب التغيرات المعرفية بأسلوب منهجي وتعزيز دور مدرس المستقبل.
- الإعلام التربوي هو التعاون والتنسيق والتكامل بين جهود المدرسة وجهود أجهزة الإعلام من أجل تحقيق تربية أفضل للطفل ومن أجل تعويض ما يُقصر عنه كل منهما فيما هو مطلوب من أجل شخصية متكاملة للمواطن.
- يُقصد بالإعلام التربوي بالجامعة مجموعة من البرامج التي تخطط لها الأجهزة التربوية بالجامعة وتوفر لها الإمكانيات المادية والبشرية بحيث تتكامل مع البرامج التعليمية الجامعية، وتشمل برامج الإعلام التربوي بالجامعة نشاطات عديدة منها .. "الصحافة الجامعية - البرامج الإذاعية - المناظرات - الندوات - الصحف الإلكترونية".
- يعرف الإعلام التربوي بأنه كل ما تبثه وسائل الإعلام المختلفة من رسائل إعلامية ملتزمة تسعى للقيام بوظائف التربية في المجتمع من نقل للتراث الثقافي وغرس لمشاعر الانتماء للوطن، بحيث تتمكن مختلف فئات المجتمع من إدراك، المفاهيم، واكتساب المهارات والتزود بالخبرات وتنمية الاتجاهات وتعديل السلوك.
- الإعلام التربوي: هو استثمار وسائل الاتصال من أجل تحقيق أهداف التربية في ضوء السياستين التعليمية والإعلامية للدولة.
- يقصد بالإعلام التربوي توصيل أخبار ومعلومات تتعلق بالمجال التربوي بقصد إحداث تأثير أو تغيير في سلوك المتضمين تحت لواء التربية من طلبة مدارس وجامعات ومعاهد وكليات وأساتذة وعاملين.
- الإعلام التربوي: هو مجموعة الجهود المنظمة التي تقوم بها مؤسسات أو هيئات أو قطاعات معينة في شكل برامج إذاعية أو صحفية أو ندوات أو مناظرات أو مؤتمرات أو نشرات أو محاضرات بغرض إحداث تأثير في الرأي العام لدى الجماهير داخل المجتمع المدرسي ونشر الوعي لديهم وفهم الواقع السياسي والاقتصادي والاجتماعي على المستويين المحلي والعالمي.
- الإعلام التربوي: هو جهد مبذول لإحداث التنشئة والتوعية الاجتماعية والثقافية والسياسية لأفراد المجتمع من خلال وسائل الإعلام واستثمارها الاستثمار السليم لتحقيق الأهداف التربوية وفق نظريات وفلسفة التربية ومواجهة القيم الهدامة التي يتعرض لها المجتمع، ويمارس من خلال متخصصون في مجال الإعلام التربوي.
- الإعلام التربوي: هو عملية نقل المعلومات والمشاهد النقية من مكان أو زمان لآخر لتحقيق الأهداف التربوية عن طريق الكلمة المكتوبة أو المسموعة أو المسموعة المرئية أو التخيلية أو المجسمة بصفة دورية.
- يُقصد بالإعلام التربوي إنتاج وتسجيل ونقل وإيصال الأفكار والآراء والنظريات والحقائق والوقائع واللوائح والتنظيمات والإحصاءات والنشاطات الثقافية والفنية وغيرها من مثل هذه المعلومات والبيانات التي ترتبط بالنظم التعليمية والعمليات التربوية التي تُساهم في تطوير وتحسين كيف ونوع التعليم، وتتم في صور الاتصالات المختلفة مع التركيز والاهتمام بالطبيعة الجوهرية للاتصالات من حيث أنها مردودة الاتجاه أو ذات اتجاهين وطريقين.
- الإعلام التربوي الإسلامي... هو ذلك الإعلام الذي يدعو إلى الالتزام بالقرآن الكريم والتنشئة النبوية المطهرة واستمرارية تجديد الدعوة الإسلامية لتحقيق الأهداف التربوية الرامية إلى بناء الإنسان بناءً معنوياً متماسكاً يقرن بين الدين والدنيا في السلوك والتوجيه والإصلاح والتنشئة.
من التعريفات السابقة يتضح ما يلي:
أنه لا يوجد تعريف واحد محدد وواضح وصريح للإعلام التربوي، وما زال هناك تباين وتضارب بين الباحثين والمتخصصين حول مفهومة، ويرجع ذلك إلى اتساع المفهوم وتداخله وتباين وجهات النظر حوله.
كما يرجع هذا إلى أن معظم العلوم الاجتماعية تُعاني من تعدد وتضارب المصطلحات فيها، لأنها تتعامل مع أفراد وليست مصطلحات علمية دقيقة ومحددة نتجت من خلال تجـاب أجريت حولها.
أن المحاولات السابقة لتحديد مفهوم الإعلام التربوي جاء معظمها من خلال وجهة نظر علماء التربية - لذلك - ركزوا على كل ما يتصل بالعملية التربوية سواء كانت بيانات وأرقام أو تدريب أو محتويات المناهج أو مشكلات الطلاب... وغيرها مما يرتبط أكثر بمجال التعليم.
ويرى البعض أن الإعلام التربوي ينتمي إلى "الدراسات التربوية" وأنه ينطوي تحت لواء "فلسفة التربية" والتي يمكن إدراجها تحت لواء علم "الاجتماع التربوي"، ويرى آخرون أن الإعلام التربوي ينتمي إلى الدراسات الإعلامية، حيث أن مصطلح الإعلام التربوي نفسه يكشف بوضوح طبيعة الانتماء إلى الدراسات الإعلامية، كما أنه يتميز بالبعد التربوي في مضمونه وأهدافه ووظائفه ووسائله، فالإعلام التربوي يتجاوز مجرد تسلية الجمهور والترفيه عنه أو إعلامه إلى تنميته وترقية سلوكه وتحقيق التربية المستمرة بما يعمل على تنمية المجتمع وتطويره.
تعريف المؤلفة للإعلام التربوي: هو إعلام متخصص يعمل على غرس المبادئ والأهداف والقيم التربوية والأخلاقية والاجتماعية الأصيلة في نفوس جميع أفراد المجتمع، من خلال وسائله العامة في المجتمع والمتخصصة في المدارس ومساندة وتدعيم العملية التعليمية في تحقيق أهدافها، وذلك عن طريق مضامين إعلامية تربوية ملتزمة وهادفة إلى تنمية وعي وثقافة أفراد المجتمع، وجعلهم يشعرون بتحمل المسؤولية تجاهه، وإكسابهم القدرة على التعامل الواعي مع وسائل الإعلام، من أجل مواجهة التحديات والأخطار التي تواجه مجتمعهم، بما يعمل على تماسك البنية الداخلية فيه والنهوض بـه وتطويره وتحصينه وتنميته.
ومن وجهة نظر المؤلفة الخاصة، فإن الإعلام التربوي بهذا المفهوم الحديث يعمل على تحقيق أهدافه في المجتمع عن طريق وسائله العامة "وسائل الإعلام العامة في المجتمع - صحافة ورقية وإلكترونية - إذاعة وتليفزيون وفضائيات - إنترنت ومواقع التواصل الاجتماعي ..." أيضاً عن طريق وسائله المتخصصة في المدارس "الصحافة المدرسية - الإذاعة المدرسية - التليفزيون المدرسي - المسرح التعليمي أو المدرسي" وهي ما يطلق عليها "وسائل الإعلام المدرسي"، أيضاً من خلال "وسائل الإعلام التعليمي" أي ما يطلق عليه "التعليم عن بعد" من خلال التليفزيون التعليمي - الإذاعة التعليمية ...... وكل هذه الوسائل والأدوات الخاصة بالإعلام التربوي تعمل معاً من أجل تحقيق أهدافه في المجتمع.
