إن أفضل سبيل يجعل الشاب يتقبل التربية من تلقاء نفسه هو معرفة ذاته . فإذا ما عرف الشاب ذاته وأدرك حساسية وخطورة مرحلته ، واقتنع بهذه الحقيقة المرة القائلة بأن الشاب في مرحلة البلوغ يكون ضعيف العقل قوي الأحاسيس والمشاعر ، وإذا ما عرف أن عدم التوازن بين العقل والأحاسيس خلال مرحلة الشباب سيؤدي إلى الضياع والانهيار ، وأن بعض الشبان يصبحون أسارى أحاسيس مغلوطة وغير عقلانية فيتخذون قرارات خطيرة ويقدمون على ارتكاب أعمال غير سليمة جالبين التعاسة والضياع لأنفسهم مدى الحياة ، وإذ ما اقتنعوا بأنهم ليسوا قادرين على تجاوز عقبات الحياة ومنزلقاتها بسلام دون توجيهات المربين وإرشاداتهم.

الكف عن العنجهية والاستبداد

وخلاصة القول: إذ ما تقبل الشباب هذه الحقيقة وهي أنهم بحاجة إلى مربين أكفاء وبرامج صحيحة وسليمة ، وأن عدم الاهتمام بتعاليهم. لا يجرهم سوى إلى الخيبة والفشل، فإنهم سيرحبون دون شك بالبرامج التربوية الهادفة ويكفون عن عنجهيتهم واستبدادهم وينفذون تعاليم المربين بشوق ولهفة. 

مواضيع ذات صلة

مرحلة التخيلات

سن المراهقة (فوق ١٢ سنة)

عطش الاستقلال عند الشاب

ممارسات طفولية عند الشباب

ما هي الفوارق بيننا وبينهن

أمنيات

النفس القوية والكلام الحازم

مرحلة الصبا والفتوة

مسؤولية الجيل القديم، ومسؤولية جيل الشباب

مخاطر الحرية المطلقة للشباب

عدم التفاهم بين الشباب والكهول والشيوخ

حياة المدينة وضياع الشباب