اساسيات الاعلام
الاعلام
اللغة الاعلامية
اخلاقيات الاعلام
اقتصاديات الاعلام
التربية الاعلامية
الادارة والتخطيط الاعلامي
الاعلام المتخصص
الاعلام الدولي
رأي عام
الدعاية والحرب النفسية
التصوير
المعلوماتية
الإخراج
الإخراج الاذاعي والتلفزيوني
الإخراج الصحفي
مناهج البحث الاعلامي
وسائل الاتصال الجماهيري
علم النفس الاعلامي
مصطلحات أعلامية
الإعلان
السمعية والمرئية
التلفزيون
الاذاعة
اعداد وتقديم البرامج
الاستديو
الدراما
صوت والقاء
تحرير اذاعي
تقنيات اذاعية وتلفزيونية
صحافة اذاعية
فن المقابلة
فن المراسلة
سيناريو
اعلام جديد
الخبر الاذاعي
الصحافة
الصحف
المجلات
وكالات الاخبار
التحرير الصحفي
فن الخبر
التقرير الصحفي
التحرير
تاريخ الصحافة
الصحافة الالكترونية
المقال الصحفي
التحقيقات الصحفية
صحافة عربية
العلاقات العامة
العلاقات العامة
استراتيجيات العلاقات العامة وبرامجها
التطبيقات الميدانية للعلاقات العامة
العلاقات العامة التسويقية
العلاقات العامة الدولية
العلاقات العامة النوعية
العلاقات العامة الرقمية
الكتابة للعلاقات العامة
حملات العلاقات العامة
ادارة العلاقات العامة
تحري واستكشاف الصحف الإلكترونية عبر شبكة الإنترنت
المؤلف:
د. بسنت عبد المحسن عبد اللطيف العقباوي
المصدر:
الصحافة الالكترونية وبينتها على شبكة الانترنيت
الجزء والصفحة:
ص 96-98
8-2-2022
1647
وهناك أسلوب أخر وتجربة حديثة لتحري واستكشاف الصحف على شبكة الإنترنت تتمثل في جامعة التكنولوجيا بسدني باستراليا، حيث يتم تعليم وحدة «تحري أو استكشاف الصحف عبر شبكة الإنترنت» Exploring Newspapers on the Internet" أنشطة هذه الوحدة الطلاب الفرصة لتحري واستكشاف مكونات الصحيفة الإلكترونية والطرق المختلفة التي تظهر من خلالها المعلومات الإلكترونية عبر شبكة الإنترنت، وهذه الوحدة يمتد عملها منذ ستة أعوام وتهدف إلى تعليم القراء وتمنح كثير عن:
ويتم تعليم هذه الوحدة عن طريق خمسة تدريبات والتي تهدف إلى:
- تنمية مهارات القراء للحصول على المعلومات عبر الإنترنت.
- زيادة معرفتهم بالعام المحيط بهم عن طريق وسائل الإعلام.
- تعليم القراء الكتابة النصية للصحف الخاصة بهم وتصميم الصفحات عبر الإنترنت واستخدام الرسوم البيانية في الموضوعات الصحفية المختلفة.
- تعليم القراء تحليل وتفسير القصص الخبرية وإثبات قدرتهم على البحث العلمي وتنمية مهاراتهم التعليمية.
هذا ويتم تعليم الأطفال والشباب هذه الأنشطة بتوجيه محدود من معلميهم، وأثناء عمل هذه الوحدة، يناقش كل من المعلم والقراء أهمية الصحف، ولماذا نحتاج لهذه الصحف؟ وما هي نوعية المعلومات التي تمدنا بها؟ وما هي أقسام التحرير والقوالب الفنية في الصحافة؟ ومدي استطاعتهم شراء هذه الصحف أو الاشتراك في هذه الصحف؟ وهل الصحف الأسترالية تظهر في الدول الأخرى؟
ويوضح المعلم بأن كافة الإجابات على هذه الأسئلة سوف يجدونها باستخدام الإنترنت وكلما استكملوا مختلف الأنشطة.
وفي النهاية، يتم تقييم العمل خلال هذه الوحدة بناء على:
- قدرة القراء على استعمال الإنترنت.
- قدرة القراء على استكمال كافة التدريبات وبناء صحف إلكترونية خاصة بهم.
- استمتاع القراء بهذه الأنشطة.
- أداء الكمبيوتر لوظائفه بشكل مرضي.