بقلم / حنان الزيرجاوي

- وفق المنظور الإسلامي تم تقسيم المراحل العمرية إلى أربعة أدوار وهي:-

* الدور الاول: يبدأ منذ ولادة الإنسان وينتهي ببلوغه الخامسة عشرة، وهو دور الصبا، وبداية الشباب الذي هو من أروع أدوار العمر، وأكثرها حيوية.

* الدور الثاني : يبدأ من سن الخامسة عشر، وينتهي بالخامسة والثلاثين وهو من أروع فترات العمر ففيه تكامل قوة الإنسان، ونشاطه وبهاؤه.

* الدور الثالث : يبدأ من الخامسة والثلاثين وينتهي بالستين وفي هذه المرحلة تتكامل معرفة الإنسان، وتنتظم فيه أموره، وذلك من خلال تجاربه للأمور، ومعرفته بالاحداث ففي هذا السن يكمل نشاطه الفكري إلا ان قواه الجسمية تضعف.

* الدور الرابع : يبدأ من الستين حتى يوافيه الأجل المحتوم في هذا السن تضعف جميع أجهزته وخلاياه، وتنحل قواه.( حياة الإمام الرضا ع - الشيخ باقر شريف القرشي - ج ١- صفحة :٢١٩)

بينما قسّم علماء النمو تلك المراحل إلى ثلاثة وهي:- • مرحلة الضعف الأولى:

تشمل الجنين والطفولة. • مرحلة القوة: تشمل الأشد. • مرحلة الضعف والشيبة: تشمل الشيخوخة وأرذل العمر (مرحلة التنكيس).
يتضح مما تقدم أن حياة الإنسان تمرّ بالعديد من المراحل المختلفة حسب الصفات والمتغيرات التي تميز كل مرحلة عن غيرها، كما أنّ كلاً منها يحتاج لإهتمام ورعاية مختلفة حسب تلك المرحلة ليستطيع الإنسان أن يعيشها بسلام دون مواجهة مشاكل تُعرّض حياته للخطر، فمرحلة الطفولة مثلاً تختلف عن المراهقة وتختلف عن الشباب وعن الشيخوخة فكل منها يحتاج تعامل مختلف، وكلٌ منا قد مر ببعض هذه المراحل وقد يمر بالأخريات؛ لذا عليه أن يكون مُتفهماً وواعياً في كيفية التعامل مع هذه المراحل العمرية وما يهمنا من تلك المراحل هو محور بحثنا، المرحلة الثانية ( مرحلة المراهقة)، بيان تعريفها وماهيتها وخصائصها.

- مرحلة المراهقة: - وردت الكثير من التعريفات المختلفة لهذه المرحلة من علماء النفس والتربية سنذكر بعضاً منها:-

* - هي مرحلة انتقال من الطفولة إلى الرشـد (حامد عبد السلام زهران ، علم نفس النمو ، دار المعارف بمصر ، 1986م . ص289.) .

* -هي مجموعة من التغيرات في نمو الفرد الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي، فهي مرحلة الانتقال التي يصبح فيها المراهق رجلاً، والمراهقة امرأة.( عبد الرحمن العيسوي ، سيكولوجية المراهق المسلم المعاصر ، دار الوثائق بالكويت ،ط1، 1987م، ص 11. ).