The student experience Comments from a student whose marks were below expectation

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P46-C5

2025-06-03

المزيد

Is feedback valuable?

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P46-C5

2025-06-03

المزيد

Is feedback used in other assignments?

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P45-C5

2025-06-03

المزيد

Is any attention paid to the markers comments on essays?

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P45-C5

2025-06-03

المزيد

Are markers comments read?

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P45-C5

2025-06-03

المزيد

Having-to-do

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P70

2025-06-02

المزيد

Grammar

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P69

2025-06-02

المزيد

Is it sufficient to award just a mark?

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P45-C5

2025-06-02

المزيد

Value of feedback

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P44-C5

2025-06-02

المزيد

Analysis of responses Overall improvement in performance

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P44-C5

2025-06-02

المزيد

Overall results

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P43-C5

2025-06-02

المزيد

Results Initial intentions

المؤلف : Stephen Gomez & Richard Osborne

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P43-C5

2025-06-02

المزيد