Online Collaborative Learning and Assessment Rationale, aim and method of study

المؤلف : Winnie Cheng & Martin Warren

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P198-C18

2025-07-04

المزيد

Mapping Self-Assessment to Achievement Conclusion

المؤلف : Sherria Hoskins & Carolyne Jacobs & Heather MacKenzie

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P194-C17

2025-07-04

المزيد

Results, Analysis and Discussion

المؤلف : Sherria Hoskins & Carolyne Jacobs & Heather MacKenzie

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P193-C17

2025-07-04

المزيد

Stage 4: Determine the predictive validity of the ILP questionnaire, with retention progression, academic outcome and 1st destinations as dependent variables Method

المؤلف : Sherria Hoskins & Carolyne Jacobs & Heather MacKenzie

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P193-C17

2025-07-04

المزيد

Results, Analysis and Discussion

المؤلف : Sherria Hoskins & Carolyne Jacobs & Heather MacKenzie

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P192-C17

2025-07-04

المزيد

Structuralism

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P125

2025-07-03

المزيد

Strategy

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P125

2025-07-03

المزيد

Spatialization

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P124

2025-07-03

المزيد

Spatial programming

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P124

2025-07-03

المزيد

Somatic doing

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P124

2025-07-03

المزيد

Stage 2: Determining causal relationships between previous academic qualifications, age, gender, motivation and ILP scores Preliminary analysis Method

المؤلف : Sherria Hoskins & Carolyne Jacobs & Heather MacKenzie

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P192-C17

2025-07-03

المزيد

Internal Consistency and Split-half Reliability of Existing Factors

المؤلف : Sherria Hoskins & Carolyne Jacobs & Heather MacKenzie

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P189-C17

2025-07-03

المزيد