لا تستوجب المعاقبة كل الاخطاء والاشتباهات، ولا تجب عليه ردود الفعل السريعة لما يرتكبه الطفل من اخطاء. فمثلا لا نُعاقبه اذا سقط قدحٌ من يده وانكسر او نقيم الدنيا ولا نقعدها لذلك لأنه قد يصدر مثل هذه الاشتباه من الام ايضا ويجب مراعاة الحالة أعلاه أي عدم معاقبته عندما تسقط من يده اشياء ثمينة وتتحطم وبالأخص عندما لا يعرف مدى قيمتها او لم يكن مقصرا في سقوطها. وتجوز معاقبته عندما يرتكب الخطأ عن عمدٍ عارفا ما تنتظره من العقوبة او إذا أصاب الآخرين بأضرار جسيمة أو روحية بسبب اللامبالاة أو حينما يرتكب المعاصي الكبيرة مع علمه المسبق بها.

اخر الاخبار

اخبار العتبة العباسية المقدسة

العتبة العباسية المقدسة تناقش خطة توزيع قطع الأراضي لمنتسبيها

قسم شؤون المعارف يواصل استعداداته لإقامة مؤتمر تراث كربلاء العلمي الدولي الثالث

شعبة التوجيه الديني النسوي تحتفي بذكرى ولادة السيدة الزهراء (عليها السلام)

لتنمية الطاقات الشبابية.. قسم الشؤون الفكرية يطلق برنامجاً تخصصياً في صناعة المحتوى الثقافي

المزيد

الآخبار الصحية

أكثر من مجرد سعرات حرارية!.. كيف تحول الوجبات السريعة الجسم إلى بيئة ملتهبة؟

عقار من شركة "فايزر" يبطئ تطور سرطان الثدي

دراسة تزيح الستار عن "العدو الخفي" لصحة القلب

دراسة تكشف أثرا جانبيا غير متوقع لدواء سكري شهير

المزيد

الآخبار التكنلوجية

كشف مذهل في قاع "برمودا" !

تأثير العوامل اليومية على تكوين العادات

استمر 7 ساعات.. انفجار غريب في أعماق الفضاء يحير العلماء

حقيقة أم خيال.. هل الجزر يقوي النظر؟

المزيد

مواضيع ذات صلة

إلقاء المسؤولية على الطفل

تربية الطفل وتعليمه

تقرير حول (وجبة الفطور) للأطفال

ماذا يريد الأطفال حقاً؟

طفل الآباء المصابين بجنون دوري Psychopathetic

مرحلة الرضاعة (0 ــ 13شهرا): ركيزة الثقة

الأسر البديلة / دور الحضانة

مرحلة الرضاعة (0ــ13 شهرا): العالم الناشئ

مبادئ رعاية الطفل

مرحلة الروضة (٣-٥ سنوات): التعاطف

مرحلة الروضة (٣-٥ سنوات): تعلم إدارة الذات

مبادئ الإتقان / التشجيع على الإتقان