المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2653 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
تاريخ أسرة رخ مي رع
2024-05-05
حياة «رخ مي رع» كما دونها عن نفسه.
2024-05-05
مناظر المقبرة.
2024-05-05
الوزير رخ-مي-رع.
2024-05-05
مقبرة «رخ مي رع» وزخرفها.
2024-05-05
ألقاب رخ مي رع.
2024-05-05

الأفعال التي تنصب مفعولين
23-12-2014
صيغ المبالغة
18-02-2015
الجملة الإنشائية وأقسامها
26-03-2015
اولاد الامام الحسين (عليه السلام)
3-04-2015
معاني صيغ الزيادة
17-02-2015
انواع التمور في العراق
27-5-2016


المفعول فيه  
  
1987   08:00 مساءاً   التاريخ: 20-10-2014
المؤلف : السيد احمد الهاشمي
الكتاب أو المصدر : القواعد الاساسية للغة العربية
الجزء والصفحة : ص174- 177
القسم : علوم اللغة العربية / النحو / المفعول فيه /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 2023-04-22 1208
التاريخ: 20-10-2014 1880
التاريخ: 20-10-2014 1910
التاريخ: 20-10-2014 2916

المفعول فيه (ويسمى الظرف) اسم يذكر لبيان زمان الفعل او مكانه على تقدير معنى (في) نحو : سافر ليلا، ومشى ميلا.

والظرف قسمان : ظرف زمان، وظرف مكان وكل منهما اما مبهم – او

ص174

محدود – ويقال له : (مختص) ايضا.

واما متصرف او غير متصرف

فالمبهم من ظروف الزمان : ما دل على قدر من الزمان غير معين. نحو : (حين ووقت – ولحظة).

والمحدود (او المختص) من ظروف الزمان ما دل على وقت مقدر معين . نحو : يوم – وساعة – وشهر – وسنة.

وكلاهما يصلحان للنصب على الظرفية فتقول (صمت حينا) و (سافرت يوم الاثنين).

والمبهم من ظروف المكان ما دل على مكان غير معين البقعة. او هو ما ليس له صورة ولا حدود محصورة. كالجهات الست (امام (ومثلها قدام). ووراء (ومثلها خلف) ويمين ويسار (ومثلها (شمال) وفوق وتحت).

وكأسماء المقادير المكانية نحو : ميل وفرسخ وبريد.

والمحدود من ظروف المكان او المختص ما دل على مكان معين البقعة – او هو ماله صورة وحدود كدار ومدرسة ومعبد.

ولا ينصب من ظروف المكان الا ما كان منها مبهما متضمنا (معنى في) نحو : (سرت فرسخا) وما كان منها مشتقا سواء اكان مبهما – او محدودا، بشرط ان يكون عامله من

ص175

لفظه . نحو : حللت محل الرئيس.

المبحث الرابع

في الظرف المتصرف وغيره

الظرف المتصرف : ما يستعمل ظرفا – وغير ظرف نحو : يوم وشهر واسبوع فهي تستعمل ظرفا كقولك صمت يوما وغبت شهرا وتستعمل غير ظرف كقولك (سرني يوم قدومك، والشهر ثلاثون يوما).

والظرف غير المتصرف : هو ما لا يخرج عن الظرفية اصلا مثل (قط) او ما لا يخرج عنها الا الى حالة تشبهها وهي الجر بالحرف مثل عند.

وينوب عن الظروف فينصب على انه مفعول فيه –خمسة اشياء :

1-   المصدر الدال على تعيين وقت – او مقدار. نحو : سافرت طلوع الشمس، وجلست قرب الخطيب.

2-   المضاف الى الظروف : مما دل على كلية او جزئية نحو مشيت كل الفرسخ، واراه بعض الاحيان.

3-   الصفة, نحو: صمت قليلا.

ص176

4-   اسم الاشارة نحو سرت ذلك اليوم سيرا سريعا.

5-   العدد المميز للظرف او المضاف اليه نحو مشيت ثلاثة ايام وسرت اربعين فرسخا.

والظروف كلها معربة – الا الفاظا محصورة منها جاءت مبنية بعضها من الظروف المختصة بالزمان وهو اذا متى واذا وامس والان ومذ ومنذ وقط وعوض وبينا وبينما وريث وريثما وكيف وكيفما ولما.

وبعضها من الظروف المختصة بالمكان وهي حيث وهنا وثم واين.

وبعضها مما قطع عن اضافة لفظا من اسماء الجهات الست وقبل وبعد.

وبعضها مما يشترك بين الزمان والمكان وهو : انى ولدي ولدن ويحلق بالظروف المبنية ما ركب من ظروف الزمان. نحو افعل هذا (صباح مساء) وليل ليل ويوم يوم ونهار نهار.

ص177




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.



بوقت قياسي وبواقع عمل (24)ساعة يوميا.. مطبعة تابعة للعتبة الحسينية تسلّم وزارة التربية دفعة جديدة من المناهج الدراسية
يعد الاول من نوعه على مستوى الجامعات العراقية.. جامعة وارث الانبياء (ع) تطلق مشروع اعداد و اختيار سفراء الجامعة من الطلبة
قسم الشؤون الفكرية والثقافية يعلن عن رفد مكتبة الإمام الحسين (ع) وفروعها باحدث الكتب والاصدارات الجديدة
بالفيديو: بمشاركة عدد من رؤساء الاقسام.. قسم تطوير الموارد البشرية في العتبة الحسينية يقيم ورشة عمل لمناقشة خطط (2024- 2025)