ثانياً : المعايير الاجتماعية للنمو والتنمية الاقتصادية  

يقصد بالمعايير الاجتماعية عديد من المؤشرات الخاصة بنوعية الخدمات التي تعايش الحياة اليومية لأفراد المجتمع وما يعتريها من تغيرات ، فهناك الجوانب الصحية والحوانب الخاصة بالتغذية وكذلك الجوانب التعليمية والثقافية .

ولا شك ان الدول النامية تعاني من نقص ملموس في الخدمات الصحية ، وعدم كفاية وكفاءة المؤسسات التعليمية ونقص الغذاء ، وسوف يتم تناول أهم المؤشرات في هذه الجوانب كما يلي :

1 ـ المعايير الصحية :

من أهم المؤشرات التي تستخدم لقياس مدى التقدم الصحي بالمجتمع ما يلي :

أ ـ عدد الوفيات لكل ألف من السكان ، عدد الوفيات لكل ألف طفل من السكان ( معدل الوفيات للأطفال دون سن الخامسة ــ معدل الوفيات من الأطفال الرضع الأقل من سنة ) فارتفاع معدل الوفيات يعني عدم كفاية الخدمات الصحية وعدم كفاية الغذاء وسوء التغذية ، وكل هذه من صفات التخلف .

ب ـ معدل توقع الحياة عند الميلاد ، اي متوسط عمر الفرد ، فكلما زاد دل ذلك على درجة من التقدم الاقتصادي ، وكلما انخفض دل ذلك على درجة من التخلف الاقتصادي .

ج ـ كذلك توجد مؤشرات عديدة اخرى نذكر من بينها عدد الافراد لكل طبيب وعدد الافراد لكل سرير بالمستشفيات وهكذا .

2ـ المعايير التعليميـة :

سبق ان رأينا أهمية التعليم وأثره الواضح على جانبي الانتاج والاستهلاك ، وأكدنا على ان هنالك اجماع على ان الانفاق على التعليم يمثل استثماراً وليس استهلاكاً ، وان هذا الضرب من الاستثمار ـ الاستثمار البشري ـ يحقق عائداً مرتفعاً سواء للأفراد أو المجتمع ككل .

ومن أهم المؤشرات التي تستخدم في التعرف على المستوى التعليمي والثقافي بالمجتمع ما يلي :

أ ـ نسبة الذين يعرفون القراءة والكتابة من أفراد المجتمع .

ب ـ نسبة المسجلين في مراحل التعليم المختلفة من افراد المجتمع .

جـ ـ نسبة المُنفق على التعليم الى اجمالي الناتج المحلي ، وكذلك الى إجمالي الإنفاق الحكومي .

3ـ معايير  التتغذية : سبق ورأينا ان عديداً من الدول النامية غير قادرة على توفير الغذاء الاساسي لسكانها ، مما يؤدي الى تعرضها الى نقص التغذية أو سوء التغذية وما يترتب على ذلك من ضعف قدرتها الانتاجية ، ومن ثم انخفاض مستويات الدخول فيها .

ومن اهم المؤشرات التي تستخدم للتعرف على مستوى التغذية بالمجتمع ما يلي :

أ ـ مستوسط نصيب الفرد من السعرة الحرارية .

ب ـ نسبة النصيب من السعرات الحرارية الى متوسط القرارات الضرورية للفرد .

4ـ معيار نوعيـة الحياة المادية  The Physical Quality of life index : 

رأينا ان المعايير الصحية والتعليمية والخاصة بالتغذية هي جميعاً معايير فردية تعتمد على ناحية اجتماعية بذاتها .

أما ما نحن بصدده وهو معيار نوعية الحياة المادية ، والذي وضعه مجلس أعالي البحار بواشنطن 1977م فهو معيار اجتماعي مركب يتضمن أكثر من جانب من جوانب الحياة ، ولذا فإنه أكثر شمولاً مقارنة بالمعايير الفردية ـ سالفة الذكرـ ويتكون هذا المعيار من ثلاثة مؤشرات فرعية هي:

أ ـ توقع الحياة عند الميلاد (مؤشر صحي للكبار)

ب ـ معدل الوفيات بين الاطفال (مؤشر صحي للصغار)

جـ ـ معرفة القراءة والكتابة (مؤشر تعليمي) ويتم حساب معيار نوعية الحياة المادية وفقاً للخطوات التالية :

1ـ يتم تجميع بيانات عن المؤشرات الثلاثة سالفة الذكر في الدول المراد قياس معيار نوعية الحياة المادية بها .

2ـ يتم إعطاء رتب تنازلية أو تصاعدية لكل دولة في كل مؤشر ويلاحظ ان هذا المعيار يقارن بين درجة التقدم فيما بين الدول وبضعها ويحدد ايها أكثر تقدماً مقارن بالدول الاخرى .

غير ان هذا المعيار يعاني من بعض أوجه القصور وهي انه :

أـ يركز على بعض وليس كل جوانب الحياة .

ب ـ يهتم بالنتائج دون ان يتعرض للجهود المبذولة في تحقيقها .

جـ ـ يعطي المؤشرات الثلاثة المكونة له اوزاناً نسبية متساوية .

د ـ يهمل المؤشرات الاقتصادية والمتمثلة في مستويات الدخل والناتج .