المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية
آخر المواضيع المضافة
وكالات الأنباء المصادر الخارجية للأخبار- محطات الإذاعة والتليفزيون الوطنية والأجنبية المصادر الخارجية للأخبار- الصحف والمجلات الوطنية والأجنبية المصادر الخارجية للأخبار- شبكات المعلومات والشبكات الإخبارية والمواقع الإخبارية على شبكة الإنترنت The distribution of degree expressions - The degree expression continuum Adjectives and degree modification Introduction Some analytical possibilities- An alternative approach Some analytical possibilities- Is “left branch” good enough? Will head movement break this? موقف دساتير الدول الاتحادية من النظام العام الدولي دستور الولايات المتحدة الأمريكية لسنة 1787 من الدساتير التي تمنح الوحدات الاتحادية أهلية ابرام الاتفاقيات الدولية دستور الهند لسنة 1949 من الدساتير التي لا تمنح الوحدات الاتحادية أهلية ابرام الاتفاقيات الدولية 1996 الأرض القيود الملزمة لوحدات الدولة الاتحادية لأبرام الاتفاقيات الدولية القيود الملزمة للسلطة الاتحادية لأبرام الاتفاقيات الدولية الزهرة
Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية



مدارسُ مجموعة أبي الفضل العبّاس(عليه السلام) استقبلت أكثر من (3000) طالب وطالبة..


  

3537       07:17 صباحاً       التاريخ: 23-10-2016              المصدر: alkafeel
استقبلت مدارسُ مجموعة أبي الفضل العبّاس(عليه السلام) للعام الدراسيّ الحالي (3340) طالباً وطالبة في كافّة مدارسها، ضمن طاقتها الاستيعابيّة وخطّتها التدريسيّة لاستقبال الطلبة بمراحلها الابتدائية والمتوسّطة والإعداديّة.
وكانت حصّة المدارس من هؤلاء الطلبة كما يلي:
مدرسة العميد الابتدائية للبنات (617) طالبةً.
مدرسة العميد الابتدائية للبنين (303) تلاميذ.
ثانوية العميد للبنات (158) طالبةً.
مدرسة سيّد الماء الابتدائية للبنين (534) تلميذاً.
متوسّطة سيّد الماء للبنين (235) طالباً.
مدرسة أبي طالب للتعليم الأساسي للبنين (315) تلميذاً.
مدرسة السّاقي الابتدائية للبنين (780) تلميذاً.
مدرسة القمر الابتدائية للبنات (398) تلميذةً.
هذا وكانت هناك العشرات من الطلبات التي لم يتسنّ قبولها في هذا العام لشغل كافّة المقاعد الدراسيّة في وقتٍ مبكّر، حيث شهد هذا العام إقبالاً كبيراً لما حقّقته مدارس مجموعة أبي الفضل العبّاس(عليه السلام) التعليميّة من تقدّمٍ علميّ واضح في كافّة مراحلها المنتهية وغير المنتهية، وهذا بفضل المِلاكات التعليميّة الكفوءة وطرائق التدريس والتعليم الحديثة المدعمة بمناهج إثرائيّة.
يُذكر أنّ المنهج المعتمد في التدريس هو نفسه منهج وزارة التربية العراقيّة، مع إضافة نسبةٍ معيّنة من المنهاج العام وحسب القانون النافذ لوزارة التربية العراقية، ليكون منهجاً إثرائيّاً ضمن سلاسل متطوّرة وحديثة يعمل على تعزيز وتقوية المنهج الرئيس الموضوع من قبل وزارة التربية وتحسين تنفيذه، ويُعنى بالجوانب التعليميّة والأخلاقيّة والتربويّة والدينيّة والعقائديّة، علماً أنّ هذا المنهاج تمّ إعداده على يد أساتذةٍ وأكاديميّين مختصّين.


Untitled Document
د. فاضل حسن شريف
كلمات في سورة البقرة (ح 2) (بارئكم، جهرة، المن، السلوى،...
حمدي الروبي
دور الشباب في مسيرة الإنسانية والحضارة
د.أمل الأسدي
أحلامنا ومشاعرنا أثناء الإصابة بكورونا
حامد محل العطافي
دار الإمام علي عليه السلام
حمدي الروبي
قراءة نقدية في قصة (موديل) للكاتبة المصرية ليلى حسين
د.أمل الأسدي
قراءة الناقد اللبناني د. إلياس الهاشم في قصة (عبور)...
حامد محل العطافي
فوائد قرانية
د. فاضل حسن شريف
كلمات في سورة البقرة (ح 1) (صيب، أندادا، أبى، يسومونكم،...
حامد محل العطافي
في افتتاح السفر بالصدقة
قصص وعظات
النَّاصِحُ
د.أمل الأسدي
طلاء الأظافر الأحمر
حمدي الروبي
مِن تائية ابن الروبي
محمد الموسوي
دور التقنية الحيوية في تطوير العلاجات الحديثة
د. فاضل حسن شريف
آيات قرآنية في کتاب الفتاوى الواضحة للسيد محمد باقر...