أقرأ أيضاً
التاريخ: 11-2-2018
2303
التاريخ: 18-10-2017
910
التاريخ: 11-2-2018
877
التاريخ: 28-8-2017
2719
|
هل يمكن استخدام السمات الدلالية في تفسير الترادف والمترادفات ؟ بالطبع، نعم. إذا حللنا كلمة إلى سماتها الدلالية الرئيسة، وحللنا كلمة مرادفة لها إلى سماتها، نجد أن الكلمتين تتطابقان في سماتهما الدلالية. هذا
ص196
إذا كنا نعرف أنهما مترادفتان: الترادف يؤدي إلى تطابق السمات الدلالية لكل منهما. أما إذا كنا لا نعرف أنهما مترادفتان، نحلل كلاً منهما إلى سماتهما الدلالية. فإذا تطابق التحليلان، فإن هذا التطابق يثبت الترادف.
مثلاً، الكلمتان معلم / مدرس. دعنا نحلل كلا منهما إلى سماتها الدلالية: + اسم، + فاعلية ( اسم فاعل )، + تعدية ( مشتق من فعل متعب )، + مذكر، + حي، + إنسان، + يقوم بالتعليم. تطابق السمات الدلالية لكل من الكلمتين يثبت أنهما في علاقة ترادف.
كما أن مزيداً من التحليل إلى السمات يكشف إن كان الترادف كاملاً أم جزئياً. في حالة معلُم / مدرّس، (معلّم) + معرفة، + أخلاق، + مهارة، أي نقول علّمه الحساب أو علمه الأخلاق أو علمه السباحة. أما (مدرس) فهي + معرفة، - أخلاق، - مهارة، أي نقول درسه الحساب، ولا نقول درسه الأخلاق أو درسه السباحة. وهذا يدل على أن معلم / مدرس في حالة ترادف جزئي، وليستا في حالة ترادف كامل.
إذاً، بوساطة التحليل إلى السمات الدلالية، يمكن إثبات الترادف أو عدم الترادف، كما يمكن إثبات نوع الترادف: هل هو كامل أم جزئي ؟
ص197
|
|
صنع الذكريات والتفكير يدمر الدماغ.. دراسة تشرح السبب
|
|
|
|
|
الصين.. عودة كاسحتي الجليد إلى شنغهاي بعد انتهاء بعثة استكشافية إلى القطب الجنوبي
|
|
|
|
جامعة الكفيل تكرم الفائزين بأبحاث طلبة كلية الصيدلة وطب الأسنان
|
|
مشروع التكليف الشرعي بنسخته السادسة الورود الفاطمية... أضخم حفل لفتيات كربلاء
|
|
ضمن جناح جمعيّة العميد العلميّة والفكريّة المجمع العلمي يعرض إصداراته في معرض تونس الدولي للكتاب
|
|
جامعة الكفيل تعقد مؤتمرها الطلابي العلمي الرابع
|