أقرأ أيضاً
التاريخ: 10-7-2019
2787
التاريخ: 28-11-2017
1683
التاريخ: 17-2-2017
54038
التاريخ: 17-2-2017
5222
|
احرصي على الا تركزي فقط على العلامات والسلوك غير المشجعة . لاحظي ما هو جيد وما يحتاج الى تحسين. اذا عاد ابنك الى المنزل مع اربع تقديرات (جيد) وواحد (لا باس) فلا تشيري على الفور الى اللا باس وتسألي (ما الذي حصل هنا ؟). احرصي على ان تظهري تقديرك للعمل الذي يقوم به ابنك وللتقدم الذي يحرزه , فالصبيان المحبطون نادرا ما يبذلون قصارى جهدهم .
وتجنبي ايضا العقاب و / او المكافاة على السلوك في المدرسة او النتائج . يجب ان يتعلم ابنك ان يعمل جيدا لان هذا هو التصرف الصحيح وليس لأنك تدفعين له خمس دولارات لقاء كل علامة ممتاز. تذكري ان العقاب والمكافاة لا ينتجان سوى تغييرات قصيرة الأمد في السلوك وقد يؤديان الى نتائج مخالفة لتلك المتوخاة, فالتغيير الطويل الامد يتطلب تعليما وتواصلا وتشجيعا.
ولعل الاهم عند وضع خطة اكاديمية وتنفيذها هو ان تعتمدي على نقاط القوة وتنتبهي لنقاط الضعف. لا يمكن لكل صبي ان يحقق نتائج ممتازة في كافة المجالات. اسالي ابنك عن اهدافه في المدرسة . لعله سيرى ان نتيجة لا بأس في العلوم نتيجة مقبولة ويعمل على نيل ممتاز في المواضيع التي يحبها فعلا. اذا حرمته من لعبته الالكترونية المفضلة حتى يحسن نتائجه في اللغة الانكليزية قد تخيّب النتائج أملكما أنتما الاثنين .
|
|
إجراء أول اختبار لدواء "ثوري" يتصدى لعدة أنواع من السرطان
|
|
|
|
|
دراسة تكشف "سببا غريبا" يعيق نمو الطيور
|
|
|
|
اللجنة التحضيرية للمؤتمر الحسيني الثاني عشر في جامعة بغداد تعلن مجموعة من التوصيات
|
|
السيد الصافي يزور قسم التربية والتعليم ويؤكد على دعم العملية التربوية للارتقاء بها
|
|
لمنتسبي العتبة العباسية قسم التطوير ينظم ورشة عن مهارات الاتصال والتواصل الفعال
|
|
في جامعة بغداد.. المؤتمر الحسيني الثاني عشر يشهد جلسات بحثية وحوارية
|